Anunţă-mă când se modifică Fişă act Comentarii (0) Trimite unui prieten Tipareste act

Regulament Nr.- din 28.10.2011

privind condiţiile de organizare şi desfăşurare a activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare
ACT EMIS DE: Ministerul Justitiei
ACT PUBLICAT ÎN MONITORUL OFICIAL NR. 805 din 15 noiembrie 2011



SmartCity1

Titlul IDispoziţii generale Articolul 1(1) Prezentul regulament privind condiţiile de organizare şi desfăşurare a activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare, denumit în continuare regulament, are drept scop stabilirea cadrului de organizare şi desfăşurare a demersurilor educative, de asistenţă psihologică şi socială derulate cu persoanele private de libertate din unităţile penitenciare subordonate Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor.(2) Domeniul activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială cuprinde totalitatea demersurilor specifice ariilor de intervenţie educaţională, psihologică şi socială, destinate persoanelor private de libertate, care presupun diferite grade de structurare şi complexitate.(3) În sensul prezentului regulament, termenii şi expresiile de mai jos au următoarele semnificaţii:a)persoane private de libertate - persoanele condamnate la pedeapsa închisorii ori la detenţiune pe viaţă, persoanele arestate preventiv; b)loc de deţinere - penitenciarele, penitenciarele-spital, penitenciarele pentru minori şi tineri, precum şi penitenciarele pentru femei din subordinea Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor; c)Lege - Legea nr. 275/2006 privind executarea pedepselor şi a măsurilor dispuse de organele judiciare în cursul procesului penal, cu modificările şi completările ulterioare; d)Regulament de aplicare a Legii - Regulamentul de aplicare a Legii nr. 275/2006 privind executarea pedepselor şi a măsurilor dispuse de organele judiciare în cursul procesului penal, aprobat prin Hotărârea Guvernului nr. 1.897/2006, cu modificările şi completările ulterioare; e)personalul sectorului reintegrare socială - personalul angajat cu atribuţii în domeniul educaţiei, asistenţei psihologice şi sociale a persoanelor private de libertate; f)direcţia de specialitate - structura specializată, constituită la nivelul Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor, care defineşte, coordonează, implementează şi evaluează direcţiile de acţiune în vederea aplicării unitare a politicilor penale în domeniul educaţiei, asistenţei psihologice şi sociale a persoanelor custodiate în locurile de deţinere; g)plan individualizat - planul individualizat de evaluare şi intervenţie educativă şi terapeutică întocmit pentru fiecare persoană condamnată; h)angajament - acordul asumat în scris al persoanei private de libertate privind participarea la demersurile specifice domeniilor educaţie, asistenţă psihologică şi socială, rezultate în urma consimţământului informat al acesteia; i)oferta de activităţi şi programe - oferta activităţilor şi programelor de educaţie, asistenţă psihologică şi socială destinate persoanelor private de libertate, existentă la nivelul fiecărui loc de deţinere; j)coordonatorul sectorului reintegrare socială - directorul adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, după caz, şeful serviciului/biroului educaţie şi asistenţă psihosocială; k)program - suportul de lucru al specialistului care desfăşoară activităţi structurate cu persoanele private de libertate; l)mapa documentară a programului - totalitatea documentelor completate şi utilizate pe parcursul derulării unui program, particularizate conform tipului de program desfăşurat; m)proiect de activitate - totalitatea documentelor completate şi utilizate pe parcursul derulării demersurilor semistructurate. Articolul 2(1) Activităţile educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare se organizează şi se desfăşoară cu respectarea cerinţelor legate de luarea măsurilor necesare pentru siguranţa penitenciarelor, precum şi a măsurilor de pază, supraveghere, escortare, menţinere a ordinii şi disciplinei în rândul persoanelor private de libertate.(2) La activităţile prevăzute la alin. (1) participă persoane private de libertate repartizate în acelaşi regim de executare. Directorul unităţii poate aproba participarea persoanelor private de libertate repartizate în regimuri de executare diferite, cu respectarea următoarelor condiţii:a)persoanele private de libertate au o conduită corespunzătoare; b)au fost luate măsurile de siguranţă specifice regimului de executare superior ca grad de severitate, necesare menţinerii ordinii şi disciplinei pe perioada desfăşurării activităţilor. Articolul 3Condiţiile de organizare şi desfăşurare a activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare se stabilesc pentru a asigura accesul persoanelor private de libertate la activităţi şi programe pe parcursul traseului execuţional, în vederea îmbunătăţirii statusului psihosocial, educaţional şi a facilitării reinserţiei sociale a acestora. Articolul 4Organizarea şi desfăşurarea activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare se realizează cu respectarea următoarelor principii şi valori: a)respect faţă de lege; b)umanism; c)acces nediscriminatoriu la educaţie, asistenţă psihologică şi socială; d)individualizarea intervenţiei; e)prioritizarea intervenţiei; f)continuitatea intervenţiei; g)integritate şi profesionalism; h)multidisciplinaritate; i)deschidere către comunitate. Articolul 5(1) Activităţile educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare se organizează şi se desfăşoară în funcţie de:a)standardele naţionale în domeniul educaţiei, asistenţei psihologice şi sociale a persoanelor private de libertate; b)caracteristicile şi nevoile educative, psihologice şi sociale ale persoanelor private de libertate; c)momentul traseului execuţional; d)tipul regimului de executare a pedepsei privative de libertate; e)specificul fiecărui loc de deţinere. (2) Standardele naţionale în domeniul educaţiei, asistenţei psihologice şi sociale a persoanelor private de libertate se stabilesc prin decizie a directorului general al Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. Articolul 6(1) Activităţile educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare se organizează şi se desfăşoară de către personalul sectorului reintegrare socială, în conformitate cu metodologiile specifice şi atribuţiile prevăzute în fişele posturilor.(2) Cu ocazia organizării şi desfăşurării activităţilor specifice personalului sectorului reintegrare socială, atunci când sunt identificate situaţii ce pun în pericol cadrul instituţional, integritatea psihosomatică a unor persoane ori siguranţa locurilor de deţinere, superiorul ierarhic este informat în vederea întreprinderii măsurilor ce se impun. Titlul IIEducaţia, asistenţa psihologică şi socială Capitolul I Demersurile educative, de asistenţă psihologică şi socială Articolul 7Demersurile specifice personalului de reintegrare socială se desfăşoară pe 3 domenii de intervenţie: educaţie, asistenţă psihologică şi asistenţă socială. Articolul 8(1) Demersurile educative, de asistenţă psihologică şi socială, în funcţie de gradul de structurare şi complexitate, sunt:a)structurate, având o structură dată şi conţinut predefinit, cu grad crescut de complexitate, elaborate sau avizate de către direcţia de specialitate; b)semistructurate, având o structură predefinită, cu grad mediu de complexitate, desfăşurate la nivelul locului de deţinere. (2) Demersurile educative, de asistenţă psihologică şi socială, în funcţie de adresabilitate, sunt:a)cu caracter general, adresându-se tuturor persoanelor private de libertate; b)cu caracter specific, adresându-se anumitor categorii de persoane private de libertate, ţinând cont de caracteristicile psihopedagogice, psihocomportamentale, de vârstă, sex şi stare de sănătate. Capitolul IIActivităţile şi programele de educaţie, asistenţă psihologică şi socială Articolul 9(1) Programele de educaţie, asistenţă psihologică şi socială reprezintă demersuri structurate, constituite din ansamblul activităţilor care utilizează metode şi tehnici specifice fiecărui domeniu de intervenţie, orientate spre compensarea nevoilor sau riscurilor identificate, din perspectiva comportamentului infracţional.(2) Programele de educaţie, asistenţă psihologică şi socială, implementate în locurile de deţinere, sunt elaborate de direcţia de specialitate din cadrul Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor sau avizate de aceasta, la propunerea personalului de reintegrare socială ori a colaboratorilor externi.(3) Programele de educaţie, asistenţă psihologică şi socială sunt aplicate în forma transmisă de direcţia de specialitate, metodele de lucru putând fi adaptate la specificul grupului şi al fiecărui loc de deţinere. Articolul 10La iniţierea şi derularea unor programe noi, personalul de reintegrare socială din locurile de deţinere are în vedere următoarele etape: a)stabilirea nevoilor educaţionale, psihologice şi sociale identificate la nivelul populaţiei carcerale, care reclamă elaborarea unor noi programe; b)elaborarea propriu-zisă a programului; c)înaintarea spre avizare şi aprobare către şefii ierarhici, la nivelul locului de deţinere; d)înaintarea spre avizare către direcţia de specialitate; e)pilotarea programului şi consemnarea observaţiilor necesare adaptării conţinuturilor; f)revizuirea programului sub aspectul conţinutului sau al metodologiei de lucru; g)înaintarea spre avizare şefilor ierarhici şi aprobarea de către directorul unităţii a formei revizuite a programului; h)desfăşurarea programului în forma revizuită; i)înaintarea lui către direcţia de specialitate în vederea diseminării la nivelul locurilor de deţinere. Articolul 11Activităţile de educaţie, asistenţă psihologică şi socială reprezintă demersuri semistructurate de tipul evaluare, consiliere şi informare, orientate spre cunoaştere, autocunoaştere, dezvoltare personală, stimulare aptitudinală, vocaţională, petrecere a timpului liber sau creaţie. Articolul 12(1) Participarea persoanelor private de libertate la programele şi activităţile de educaţie, asistenţă psihologică şi socială se realizează, de regulă, în baza recomandărilor consemnate de specialişti în planul individualizat.(2) Recomandările consemnate în planul individualizat sunt formulate consecutiv evaluării multidisciplinare efectuate de specialiştii sectorului reintegrare socială. Articolul 13Oferta de activităţi şi programe este adusă la cunoştinţa persoanelor private de libertate în perioada de carantină şi observare şi se pune la dispoziţia persoanelor aflate în executarea pedepselor, în penitenciare, în locuri accesibile. Articolul 14Programele şi activităţile de educaţie, asistenţă psihologică şi socială derulate în locurile de deţinere sunt: obligatorii, opţionale şi facultative. Articolul 15(1) Programele sau activităţile consemnate ca recomandări în planul individualizat sunt considerate obligatorii pentru persoanele condamnate, după luarea la cunoştinţă şi semnarea angajamentului de participare la planul individualizat.(2) Recomandările specialiştilor pentru programele şi activităţile obligatorii se consemnează în planul individualizat atunci când persoana condamnată îndeplineşte criteriile necesare pentru includere, ţinându-se cont de prioritizarea intervenţiilor.(3) În situaţia în care, ca urmare a finalizării unui program obligatoriu, persoana condamnată nu a atins obiectivele stabilite, specialistul poate consemna în planul individualizat, în mod justificat, recomandarea de repetare a demersului. Articolul 16(1) Programele şi activităţile opţionale sunt demersurile care, prin obiectivele stabilite, răspund aceluiaşi tip de nevoie identificată, persoanele condamnate putând opta pentru participarea la cel puţin unul dintre acestea.(2) Programul sau activitatea devine obligatorie în urma exprimării opţiunii şi se consemnează în planul individualizat. Articolul 17(1) Programele şi activităţile facultative sunt acele demersuri cu caracter general, care se adresează tuturor persoanelor private de libertate, fără a exista obligativitatea participării.(2) Programele şi activităţile facultative nu se consemnează ca recomandări în planul individualizat. Articolul 18(1) Organizarea şi desfăşurarea demersurilor semistructurate cu caracter general, altele decât cele de evaluare a persoanelor private de libertate, se realizează în baza proiectului de activitate elaborat la nivelul fiecărui loc de deţinere.(2) Proiectul de activitate cuprinde:a)justificarea; b)scopul; c)tabelul nominal cu participanţii; d)resursele umane şi materiale; e)desfăşurarea propriu-zisă a activităţii; f)raportul de evaluare finală. (3) Proiectul de activitate constituie obiect al controlului administrativ şi de specialitate. Capitolul III Activităţile şi programele desfăşurate cu minorii, tinerii şi femeile Articolul 19(1) Din perspectiva intervenţiei educative, psihologice şi sociale sunt considerate persoane private de libertate, cu cerinţe speciale de asistenţă şi protecţie, minorii, tinerii şi femeile.(2) Intervenţia recuperativă destinată categoriilor de persoane menţionate la alin. (1) necesită activităţi şi metode de lucru specifice, integrate într-un demers recuperativ adaptat particularităţilor psihosomatice şi nevoilor de dezvoltare personală ale acestora. Articolul 20Activitatea de recuperare socială şi morală a minorilor, tinerilor şi femeilor din sistemul penitenciar se circumscrie, cu prioritate, următoarelor obiective: asigurarea unui climat cu potenţial educativ în locurile de deţinere, conferirea de utilitate timpului petrecut în detenţie, reducerea vulnerabilităţii psihologice şi sociale a celor custodiaţi, precum şi implicarea acestora în activităţi destinate creşterii şanselor de reintegrare socială. Articolul 21Pentru minori, tineri şi femei, direcţia de specialitate elaborează programe de educaţie, asistenţă psihologică şi socială speciale, adaptate particularităţilor psihosomatice şi nevoilor de dezvoltare personală identificate. Capitolul IV Adaptarea la condiţiile privării de libertate Articolul 22Toate persoanele private de libertate, aflate în perioada de carantină şi observare, sunt incluse într-un program multidisciplinar care vizează: a)cunoaşterea şi evaluarea nevoilor fiecărei persoane private de libertate din perspectivă educativă, psihologică şi socială, în vederea formulării recomandărilor de specialitate. Pentru persoanele condamnate, acestea sunt consemnate în planul individualizat şi fundamentează propunerile pentru stabilirea regimului de executare a pedepsei privative de libertate; b)informarea fiecărei persoane private de libertate cu privire la regulamentul de ordine interioară din locul de deţinere, actele normative din domeniul executării pedepselor privative de libertate, oferta de programe şi activităţi existentă în unitate, activităţile productive, asistenţa religioasă, regulile de igienă colectivă şi individuală. Tematica informativă a programului poate fi completată cu alte informaţii de interes. Articolul 23De regulă, durata programului de adaptare la condiţiile privării de libertate este de 21 de zile. Articolul 24(1) Responsabilul programului de adaptare la condiţiile privării de libertate este un educator, ceilalţi specialişti susţinând activităţile de evaluare şi informare ce le revin, conform domeniului de competenţă şi planificării şedinţelor de lucru din cadrul programului.(2) În vederea unei informări complete a persoanelor private de libertate, la activităţile programului pot fi invitaţi pentru a susţine anumite teme, conform domeniului de competenţă, reprezentanţi ai conducerii locului de deţinere, ai sectorului siguranţa deţinerii şi regim penitenciar, medical, evidenţă deţinuţi şi organizarea muncii. Capitolul V Pregătirea pentru liberare Articolul 25Toate persoanele condamnate, aflate în perioada premergătoare analizării în comisia de propuneri pentru liberare condiţionată, sunt incluse într-un program multidisciplinar care vizează: a)informarea persoanelor condamnate cu privire la paşii care trebuie urmaţi după liberarea din penitenciar, în scopul reintegrării sociale; b)identificarea şi familiarizarea cu elementele de suport social, care pot oferi asistenţa necesară facilitării reintegrării sociale; c)acordarea de asistenţă psihologică, în vederea facilitării reintegrării sociale; d)crearea premiselor pentru acordarea asistenţei postpenale în cazul persoanelor care urmează să fie puse în libertate. Articolul 26(1) De regulă, programul de pregătire pentru liberare este iniţiat cu până la 3 luni înainte de data stabilită în vederea analizării persoanei condamnate în comisia de propuneri pentru liberare condiţionată sau înainte de termenul stabilit pentru punerea în libertate.(2) În situaţia în care persoana condamnată a fost amânată până la un termen ulterior, în vederea reanalizării în comisia de propuneri pentru liberare condiţionată, programul poate fi reluat. Articolul 27(1) Responsabilul programului de pregătire pentru liberare este, de regulă, asistentul social, ceilalţi specialişti susţinând activităţile de evaluare şi informare ce le revin, conform domeniului de competenţă şi planificării şedinţelor de lucru din cadrul programului.(2) La activităţile programului pot fi invitaţi reprezentanţi ai serviciilor de probaţiune, agenţiilor de ocupare a forţei de muncă, centrelor comunitare de reabilitare socială, conform domeniului de competenţă.(3) La finalizare, responsabilul programului de pregătire pentru liberare comunică agenţiilor pentru ocuparea forţei de muncă date cu privire la persoanele care vor fi puse în libertate. Articolul 28Detaliile referitoare la modalitatea de transmitere a datelor şi documentaţiei către serviciile de probaţiune, precum şi către alte instituţii cu atribuţii privind persoanele condamnate care urmează să fie puse în libertate se stabilesc în cadrul protocoalelor de colaborare încheiate la nivel central sau local. Capitolul VI Convorbirile individuale de informare Articolul 29Convorbirile individuale de informare sunt desfăşurate de către personalul sectorului reintegrare socială, în scopul informării persoanelor private de libertate cu privire la anumite aspecte pentru care acestea solicită sprijin sau îndrumare. Articolul 30(1) În cadrul convorbirilor individuale de informare, personalul sectorului reintegrare socială realizează o selecţie a aspectelor problematice comunicate de persoanele private de libertate, reţinându-le spre soluţionare pe acelea care îi revin ca responsabilitate conform domeniului şi limitelor de competenţă.(2) În situaţia în care aspectele problematice comunicate exced domeniului de responsabilitate sau limitelor de competenţă profesională, persoanele private de libertate sunt informate cu privire la persoana ori compartimentul abilitat în soluţionarea acestora. Articolul 31Modalitatea şi condiţiile de desfăşurare a convorbirilor individuale de informare sunt aduse la cunoştinţa persoanelor private de libertate în perioada de carantină şi observare şi se reamintesc acestora ori de câte ori este necesar. Articolul 32Convorbirile individuale de informare se desfăşoară zilnic de către personalul cu atribuţii în acest sens, în conformitate cu documentele de planificare întocmite la nivelul sectorului reintegrare socială. Articolul 33Convorbirile individuale de informare au o durată scurtă, pentru a se asigura conform orarului accesul zilnic al tuturor persoanelor solicitante. În situaţia în care acest lucru nu este posibil, convorbirile individuale de informare se reprogramează în maximum 24 de ore. Articolul 34Informaţiile obţinute în cadrul convorbirilor individuale de informare desfăşurate cu persoanele private de libertate, precum şi modalitatea de soluţionare se consemnează în registrul specialistului care a desfăşurat activitatea, conform rubricilor prevăzute. Titlul IIIDomeniul educaţie Capitolul I Consideraţii generale Articolul 35(1) Domeniul educaţie cuprinde totalitatea programelor şi activităţilor de învăţare, instruire, stimulare aptitudinală, vocaţională, petrecere a timpului liber sau de creaţie, care urmăresc dezvoltarea unor comportamente prosociale, autonome şi responsabile în cadrul comunităţii.(2) Programele şi activităţile educative au drept scop evaluarea şi compensarea nevoilor educative ale persoanelor private de libertate, facilitând reintegrarea socială a acestora. Articolul 36Categoriile de personal care pot desfăşura activităţi educative sunt: ofiţerii de educaţie, preoţii, monitorii sportivi, agenţii tehnici, agenţii şi personalul contractual cu atribuţii în domeniul educaţiei, prevăzute în fişa postului. Articolul 37Documentele în care se înregistrează demersurile educative derulate cu persoanele private de libertate sunt: a)orarul specialistului prevăzut în anexa nr. 1; b)registrul specialistului prevăzut în anexa nr. 2; c)registrul inventar de evidenţă a documentelor de bibliotecă; d)fişă individuală de evidenţă a titlurilor împrumutate prevăzută în anexa nr. 3; e)fişele specifice din dosar; f)fişa de consiliere individuală prevăzută în anexa nr. 4; g)mapa documentară a programului educativ prevăzută în anexa nr. 5; h)proiectul de activitate; i)documentele întocmite cu ocazia întrunirii comisiilor prevăzute de Lege; j)documentele întocmite la solicitarea instanţei sau în vederea completării dosarului de graţiere individuală. Capitolul II Evaluarea educativă Articolul 38(1) Evaluarea educativă, ca parte integrantă a evaluării multidisciplinare, fundamentează proiectarea oricărui demers de educaţie şi are în vedere identificarea principalelor caracteristici şi nevoi educative, în scopul orientării intervenţiei specifice.(2) Concluziile evaluărilor educative ale persoanelor condamnate fundamentează completarea documentelor necesare luării deciziilor în cadrul comisiilor constituite la nivelul locurilor de deţinere. Articolul 39Evaluarea iniţială se realizează în perioada de carantină şi observare, în cadrul programului de adaptare la condiţiile privării de libertate, şi reprezintă o diagnoză a principalelor nevoi educative identificate la persoanele private de libertate, în vederea stabilirii demersurilor specifice. Articolul 40(1) Evaluarea periodică se realizează pe parcursul executării pedepsei şi are rolul de a evidenţia evoluţia înregistrată de persoanele private de libertate, în plan educaţional, precum şi de a identifica alte nevoi educative.(2) Evaluarea persoanelor private de libertate pe parcursul executării pedepsei se realizează obligatoriu în săptămâna premergătoare analizării în comisia de individualizare a regimului de executare a pedepselor privative de libertate, în condiţiile prevăzute de Lege.(3) Pentru persoanele condamnate repartizate în regimurile deschis şi semideschis, evaluarea periodică se realizează cel puţin o dată la 6 luni, dar nu mai târziu de termenele stabilite de Lege.(4) Pentru persoanele condamnate repartizate în regimurile închis şi maximă siguranţă, evaluarea periodică se realizează cel puţin o dată la 12 luni, dar nu mai târziu de termenele stabilite de Lege. Articolul 41Evaluarea finală se realizează la sfârşitul executării pedepsei şi analizează evoluţia persoanelor condamnate ca urmare a parcurgerii demersurilor educative. Articolul 42Direcţia de specialitate pune la dispoziţia personalului din domeniul educaţie din fiecare loc de deţinere instrumente de identificare a nevoilor educative. Articolul 43Informaţiile de specialitate rezultate în urma evaluărilor se consemnează în documentele de lucru specifice şi în câmpurile aferente domeniului educaţie din aplicaţia informatică. Capitolul IIIConsilierea educaţională Articolul 44Consilierea educaţională este demersul semistructurat cu caracter specific, proactiv, de orientare şi învăţare a persoanelor private de libertate, susţinut în vederea creşterii potenţialului de responsabilizare şi dezvoltare a individului şi a formării unor repere valorice corecte, la care acesta să se poată raporta ulterior cu uşurinţă. Articolul 45Consilierea educaţională este consecutivă unei evaluări de specialitate şi ajută persoanele private de libertate în conştientizarea resurselor personale şi înţelegerea oportunităţilor educaţionale - şcolare, profesionale şi vocaţionale, pe care le au la dispoziţie. Articolul 46Demersurile de asistenţă educaţională, realizate la solicitarea persoanelor private de libertate, care nu impun continuitatea intervenţiei, sunt asimilate convorbirilor individuale de informare. Capitolul IVProgramele educative Articolul 47Programele educative reprezintă ansamblul demersurilor structurate care utilizează metode şi tehnici psihopedagogice şi au drept scop compensarea nevoilor educative ale persoanelor private de libertate identificate în procesul de evaluare, facilitând astfel reintegrarea socială a acestora. Articolul 48(1) Programele educative au caracter general, adresându-se tuturor persoanelor private de libertate.(2) Conţinuturile programelor educative corespund unor domenii de tipul: alfabetizare, comportament civic, viaţă de familie, sănătate, cultură generală, educaţie fizică şi sport. Articolul 49Standardul minim privind organizarea şi desfăşurarea programelor educative impune respectarea unui număr de 12 şedinţe, cu o frecvenţă de cel puţin o şedinţă pe săptămână. Articolul 50Organizarea şi desfăşurarea programelor educative la nivelul fiecărui loc de deţinere se realizează în baza programului elaborat sau avizat la nivelul direcţiei de specialitate şi a mapei documentare a programului educativ. Articolul 51Responsabilul unui program educativ este educatorul desemnat să organizeze şi să susţină tematica prevăzută în cadrul programului. Articolul 52Programul educativ cuprinde următoarele elemente: a)denumirea programului educativ; b)justificarea iniţierii acestuia; c)scopul; d)obiectivele generale; e)durata şi frecvenţa; f)grupul-ţintă; g)metodologia de lucru; h)resursele materiale şi umane implicate; i)formele de evaluare; j)tematica; k)descrierea fiecărei întâlniri de lucru; l)fişele de muncă independentă; m)materialul-suport al activităţilor. Articolul 53Denumirea programului educativ se referă la titlul programului, cu relevanţă pentru scopul acestuia. Articolul 54Justificarea iniţierii unui program educativ vizează necesitatea aplicării acestuia în vederea compensării nevoilor educative identificate la nivelul populaţiei carcerale. Articolul 55Scopul programului se stabileşte în funcţie de aria de intervenţie şi se formulează, de regulă, printr-o singură propoziţie sau frază, care indică finalitatea urmărită prin aplicarea programului. Articolul 56Obiectivele generale se formulează în concordanţă cu scopul programului şi reprezintă o scurtă detaliere a rezultatelor urmărite, în termeni de achiziţii observabile sau măsurabile. Articolul 57Grupul-ţintă căruia i se adresează programul reprezintă categoria de persoane private de libertate care au ca trăsătură comună acelaşi tip de nevoie educativă identificată. Articolul 58(1) Metodologia de lucru cuprinde ansamblul metodelor, tehnicilor şi instrumentelor utilizate pentru îndeplinirea obiectivelor stabilite.(2) Metodele şi tehnicile de lucru selectate sunt cu precădere interactive, pentru a facilita înţelegerea şi asimilarea informaţiilor. Articolul 59(1) Resursele necesare iniţierii şi derulării programelor educative includ componenta umană şi cea materială în vederea concretizării obiectivelor stabilite.(2) Resursele umane se referă la toate persoanele implicate în desfăşurarea programelor educative, atât din cadrul locului de deţinere, cât şi din afara acestuia.(3) Resursele materiale se referă la spaţiile necesare, suportul logistic şi materialele care asigură buna desfăşurare a programului. Articolul 60Formele de evaluare includ evaluarea iniţială, continuă şi finală a persoanelor private de libertate şi modalităţile concrete de realizare, în vederea evidenţierii progreselor înregistrate pe parcursul desfăşurării programului educativ. Articolul 61Tematica unui program educativ include denumirea şi succesiunea temelor ce urmează să fie abordate în cadrul şedinţelor prevăzute în program, precum şi secvenţele de recapitulare sau de evaluare a conţinuturilor parcurse. Articolul 62Fiecare şedinţă prevăzută în program se detaliază precizându-se: denumirea temei, durata, obiectivele operaţionale, precum şi descrierea etapelor de desfăşurare a şedinţei în concordanţă cu prezentarea conţinutului propriu-zis. Articolul 63(1) Obiectivele operaţionale reprezintă anticiparea rezultatelor la care trebuie să ajungă participanţii la finalul unei şedinţe.(2) Formularea obiectivelor operaţionale reflectă activitatea persoanelor private de libertate participante la programul educativ şi respectă următoarele reguli:a)să fie clare, explicite şi să exprime câte o singură acţiune; b)să descrie un comportament observabil şi măsurabil prin utilizarea verbelor de acţiune la modul conjunctiv prezent; c)să fie accesibile majorităţii participanţilor şi realizabile în intervalul de timp prevăzut; d)pentru fiecare şedinţă să fie formulate maximum 4 obiective. Articolul 64În detalierea fiecărei şedinţe este necesară respectarea unei structuri care evidenţiază etapele principale: momentul organizatoric şi de captare a atenţiei, desfăşurarea activităţii, asigurarea feed-back-ului, evaluarea, aprecierile şi recomandările cu privire la participarea celor prezenţi la activitate. Articolul 65Transmiterea, fixarea şi consolidarea conţinuturilor programului sunt susţinute de fişele de muncă independentă şi materialul-suport al activităţilor. Articolul 66(1) Mapa documentară a programului educativ cuprinde:a)coperta mapei documentare a programului; b)justificarea iniţierii şi derulării programului, raportat la specificul nevoilor identificate la nivelul fiecărui loc de deţinere; c)anunţul derulării acestuia şi condiţiile de participare; d)angajamentul de participare la program; e)tabelul nominal cu participanţii; f)orarul programului; g)prezenţa persoanelor private de libertate incluse în program; h)fişele de evaluare individuale; i)raportul de evaluare finală a desfăşurării programului. (2) Modelele documentelor prevăzute la alin. (1) lit. a), c), d), e), f), g) şi i) se regăsesc în anexa nr. 5.(3) Mapa documentară a programului educativ constituie obiect al controlului administrativ şi de specialitate. Articolul 67Responsabilul programului depune la mapa documentară a programului educativ evaluările şi, după caz, rezultatele probelor practice obţinute de către fiecare persoană privată de libertate participantă. Capitolul VMetodologia şi normele privind înscrierea şi participarea la cursurile de instruire şcolară Articolul 68(1) Activitatea de instruire şcolară a persoanelor private de libertate este parte componentă a sistemului de învăţământ special.(2) Instruirea şcolară se adresează persoanelor private de libertate care au primit o condamnare definitivă la executarea pedepsei cu închisoarea. Articolul 69Administraţia Naţională a Penitenciarelor, prin direcţia de specialitate, întreprinde demersuri pentru încheierea protocolului de colaborare între Ministerul Justiţiei şi Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, în vederea stabilirii cadrului general de organizare şi desfăşurare a activităţilor de instruire şcolară a persoanelor condamnate. Articolul 70(1) Instruirea şcolară a minorilor, a tinerilor şi a persoanelor adulte analfabete, în locurile de deţinere, reprezintă o prioritate pentru reintegrarea socială a acestora, aspect consemnat în planul individualizat din dosar.(2) Persoanele condamnate pot desfăşura activităţi productive în perioada în care participă la cursurile de instruire şcolară, cu condiţia ca cele două tipuri de activităţi derulate să nu depăşească durata muncii prestate, conform prevederilor legale în vigoare. Articolul 71Persoanele condamnate care nu pot fi înscrise la cursurile şcolare şi nu dispun de cunoştinţe elementare de scris-citit, precum şi persoanele arestate preventiv sunt incluse în programul de alfabetizare coordonat de către un educator anume desemnat. Articolul 72În fiecare loc de deţinere este desemnat un educator responsabil cu coordonarea activităţii de instruire şcolară. Articolul 73(1) Înscrierea persoanelor condamnate la cursurile şcolare se face ţinându-se cont de nevoile educative ale acestora şi în baza recomandărilor consemnate în planul individualizat din dosar.(2) Pentru persoanele condamnate este obligatorie frecventarea învăţământului de stat obligatoriu, înscrierea acestora la cursurile şcolare realizându-se în funcţie de ariile prioritare de intervenţie individualizată, ţinându-se cont de conduită şi de posibilităţile locului de deţinere. Articolul 74Înscrierea persoanelor private de libertate la cursuri şcolare se face cu avizul medicului de unitate. Articolul 75(1) Persoanele private de libertate, care încep executarea pedepsei după data maximă admisă pentru înscrierea la cursuri şcolare, pot fi incluse cu acceptul unităţii de învăţământ în colectivul şcolar corespunzător ultimei clase absolvite, urmărindu-se reactualizarea cunoştinţelor anterior dobândite.(2) Acestea nu vor figura în documentele şcolare specifice şi nu vor înregistra modificări în situaţia şcolară. Articolul 76În baza statisticii referitoare la nevoile de instruire şcolară identificate, coordonatorul sectorului reintegrare socială ia legătura cu inspectoratul şcolar, în vederea înfiinţării unei unităţi de învăţământ de sine stătătoare în cadrul penitenciarului sau pentru desemnarea unei unităţi şcolare cu care va colabora în vederea organizării programelor şcolare, nu mai târziu de luna noiembrie a anului în curs, pentru anul şcolar următor. Articolul 77(1) Între penitenciare şi instituţiile de învăţământ partenere se încheie, cu avizul consilierului juridic al unităţii, protocoale de colaborare.(2) Protocolul de colaborare cuprinde numărul de clase şi catedre necesare pentru fiecare an şcolar, orarul de derulare al activităţilor instructiv-educative, condiţiile în care persoanele condamnate participă la cursuri şi examene, precum şi obligaţiile şi îndatoririle fiecărei părţi. Articolul 78Structura anului şcolar, documentele şcolare, precum şi metodologia organizării examenelor de absolvire a cursurilor de şcolarizare şi profesionalizare sunt similare cu cele aparţinând sistemului naţional de învăţământ. Articolul 79Diplomele de studii, adeverinţele, certificatele de absolvire şi foile matricole se eliberează de către unitatea de învăţământ, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. Articolul 80(1) Coordonatorul sectorului reintegrare socială ţine legătura cu reprezentanţii unităţilor şcolare desemnate pentru fiecare nivel de învăţământ de către inspectoratul şcolar judeţean, pentru stabilirea oportunităţii şi a condiţiilor de organizare a cursurilor şcolare.(2) Acesta stabileşte, în colaborare cu unitatea de învăţământ care şcolarizează persoanele private de libertate, numărul de clase şi catedre necesare pentru fiecare an şcolar, precum şi orarul de derulare al activităţilor instructiv-educative. Articolul 81Directorul locului de deţinere ia măsuri pentru ca regulile de desfăşurare a activităţilor instructiv-educative destinate persoanelor private de libertate să fie incluse în regulamentul de ordine interioară şi să fie expuse în spaţiile destinate activităţilor de instruire şcolară. Articolul 82(1) La întocmirea orarului se ţine cont ca durata unei ore de curs să corespundă prevederilor normative referitoare la activitatea didactică, valabile pentru sistemul naţional de învăţământ.(2) În situaţii deosebite, la solicitarea locului de deţinere, pentru o perioadă determinată, durata orelor de curs poate fi scurtată, cu aprobarea inspectoratului şcolar în a cărui rază teritorială este situat penitenciarul. Articolul 83(1) În cazul săvârşirii de abateri foarte grave sau fapte care întrunesc elementele constitutive ale unei infracţiuni, pentru a asigura condiţiile de siguranţă şi legalitate a executării pedepselor privative de libertate, educatorul responsabil întocmeşte un raport cu propunere motivată, în baza căruia directorul locului de deţinere poate dispune suspendarea sau excluderea persoanei condamnate de la activităţile de instruire şcolară şi informează conducerea unităţii de învăţământ organizatoare cu privire la măsura luată.(2) Excluderea din programul de instruire şcolară se consemnează în dosar şi în câmpul aferent domeniului educaţie din aplicaţia informatică. Articolul 84(1) Şeful serviciului siguranţă şi şeful serviciului educaţie informează personalul didactic repartizat să îşi desfăşoare activitatea în interiorul locului de deţinere, cu privire la regulile care trebuie respectate pe parcursul desfăşurării activităţilor, în baza unui proces-verbal.(2) Încălcarea regulilor prevăzute la alin. (1) de către cadrele didactice conduce la informarea în scris a unităţii de învăţământ, în vederea înlocuirii acestora, după caz, dispunându-se măsurile legale ce se impun. Articolul 85(1) Educatorul responsabil are obligaţia să verifice prezenţa la cursurile de instruire şcolară a persoanelor condamnate.(2) La finalul fiecărui an şcolar, situaţia întocmită de unitatea de învăţământ referitoare la persoanele condamnate care au promovat anul de învăţământ este înaintată de către educatorul responsabil şefului sectorului evidenţă deţinuţi şi organizarea muncii, în vederea acordării zilelor câştig. Articolul 86Documentele referitoare la instruirea şcolară a persoanelor private de libertate elaborate şi aflate în gestiunea reprezentanţilor administraţiei penitenciare fac obiectul controlului de specialitate şi administrativ. Capitolul VIMetodologia şi normele privind înscrierea şi participarea la cursuri şi examene aferente învăţământului universitar Articolul 87(1) În vederea aprobării iniţierii demersurilor de înscriere şi participare la cursurile universitare, persoana condamnată adresează o cerere directorului locului de deţinere.(2) Aprobarea în vederea iniţierii demersurilor de înscriere şi participare la cursuri universitare a persoanelor condamnate este condiţionată de conduita acestora, de celelalte criterii prevăzute de Lege şi se poate obţine pe baza recomandărilor cuprinse în planul individualizat.(3) În vederea obţinerii aprobării de participare la cursuri universitare şi a întreprinderii de către administraţia locului de deţinere a demersurilor necesare încheierii unui protocol de colaborare cu instituţia de învăţământ superior, persoanele condamnate trebuie să facă dovada faptului că îndeplinesc cumulativ următoarele criterii:a)să prezinte documentele de studii care certifică ultimul nivel de şcolarizare absolvit; b)să prezinte avizul favorabil de înscriere la cursuri primit din partea instituţiei de învăţământ superior; c)să prezinte chitanţa de achitare a primei taxe şcolare; d)să completeze un angajament scris, în care se obligă pe viitor la suportarea cheltuielilor aferente taxelor şcolare, deplasării la cursuri şi susţinerii examenelor. Articolul 88(1) Penitenciarul încheie protocoale de colaborare cu instituţiile de învăţământ superior, care asigură cursuri de învăţământ universitar la distanţă sau în forma frecvenţei reduse.(2) În aceste protocoale se stabilesc detaliile referitoare la: orar, planificarea şi modalitatea de susţinere a examenelor, în funcţie de condiţiile materiale pe care le poate pune la dispoziţie locul de deţinere, comunicarea rezultatelor obţinute, accesul în locul de deţinere a comisiilor formate din cadre didactice în vederea desfăşurării activităţilor specifice. Articolul 89(1) Persoanele condamnate înscrise la activităţi de instruire şcolară şi învăţământ universitar sunt transferate în condiţiile Legii, cu posibilitatea continuării cursurilor.(2) În situaţia transferării în vederea executării pedepsei, anterior finalizării activităţilor prevăzute la alin. (1), recomandările din planul individualizat sunt revizuite obligatoriu în unitatea de destinaţie. Capitolul VIIMetodologia şi normele privind înscrierea şi participarea la activităţi şi cursuri de formare profesională Articolul 90(1) Formarea profesională vizează ansamblul cursurilor de calificare şi recalificare în diverse meserii destinate persoanelor private de libertate şi se organizează în locurile de deţinere, conform prevederilor legale.(2) Calificarea, respectiv recalificarea reprezintă pregătirea profesională pentru dobândirea unui ansamblu de competenţe care permit unei persoane să desfăşoare activităţi specifice uneia sau mai multor ocupaţii. Articolul 91În penitenciare se organizează, în condiţiile Legii, şi activităţi de iniţiere, perfecţionare, specializare în diverse meserii: a)iniţierea reprezintă dobândirea uneia sau mai multor competenţe specifice unei calificări, conform standardului ocupaţional ori de pregătire profesională; b)perfecţionarea, respectiv specializarea reprezintă pregătirea profesională pentru dezvoltarea sau completarea cunoştinţelor, deprinderilor ori competenţelor profesionale ale unei persoane care deţine deja o calificare, respectiv dezvoltarea competenţelor în cadrul aceleiaşi calificări, dobândirea de competenţe noi în aceeaşi arie ocupaţională sau într-o arie ocupaţională nouă, dobândirea de competenţe de bază ori competenţe tehnice noi, specifice mai multor ocupaţii. Articolul 92(1) Administraţia Naţională a Penitenciarelor, prin direcţia de specialitate, întreprinde demersuri pentru încheierea protocolului de colaborare cu Agenţia Naţională pentru Ocuparea Forţei de Muncă, în vederea stabilirii cadrului general de organizare şi desfăşurare a activităţilor de formare profesională a persoanelor condamnate. (2) Penitenciarele întreprind demersuri pentru încheierea protocoalelor de colaborare cu agenţiile pentru ocuparea forţei de muncă, precum şi cu alţi furnizori acreditaţi în vederea stabilirii condiţiilor concrete de organizare şi desfăşurare a activităţilor de formare profesională a persoanelor condamnate. Articolul 93În fiecare loc de deţinere este desemnat un educator responsabil pentru coordonarea activităţii de formare profesională care întreprinde toate demersurile necesare demarării şi desfăşurării acesteia. Articolul 94(1) Selecţia persoanelor condamnate în vederea participării la activităţile de formare profesională se realizează de către educatorul responsabil.(2) Selecţia persoanelor condamnate la activităţile de formare profesională se face ţinându-se cont de nevoile educative ale acestora, de conduita pe timpul executării pedepsei şi în baza recomandărilor consemnate în planul individualizat. Articolul 95(1) Înscrierea persoanelor condamnate la cursurile de iniţiere, calificare, recalificare, perfecţionare, respectiv specializare profesională se realizează în baza cererilor scrise şi a aprobării directorului locului de deţinere.(2) Persoanele condamnate care solicită să urmeze cursuri de formare profesională se preocupă de obţinerea şi prezentarea actelor necesare înscrierii. Articolul 96Nefinalizarea cursurilor de iniţiere, calificare, recalificare, perfecţionare, respectiv specializare profesională se consemnează în dosar şi în câmpurile aferente domeniului educaţie din aplicaţia informatică. Articolul 97(1) Eliberarea diplomelor şi certificatelor de absolvire se face de către furnizorul de formare profesională.(2) La finalizarea cursului de iniţiere, calificare, recalificare, perfecţionare, respectiv specializare profesională educatorul responsabil înaintează sectorului evidenţă deţinuţi şi organizarea muncii tabelul nominal cu participanţii, întocmit de furnizorul de formare profesională, în vederea acordării zilelor câştig pentru absolvenţi.(3) Educatorul responsabil depune la dosar copii ale documentelor care atestă absolvirea. Articolul 98De regulă, persoanele condamnate înscrise la cursuri de iniţiere, calificare şi recalificare sunt transferate în alt loc de deţinere după finalizarea cursurilor. Articolul 99În penitenciare se organizează în colaborare cu agenţiile pentru ocuparea forţei de muncă activităţi de informare, consiliere şi medierea muncii, conform prevederilor legale, în care se prezintă persoanelor private de libertate serviciile oferite de această instituţie, precum şi lista locurilor de muncă disponibile. Articolul 100La iniţiativa agenţiilor de ocupare a forţei de muncă sau a locurilor de deţinere, de comun acord, pot fi organizate activităţi în colaborare cu angajatorii interesaţi, în vederea promovării ofertei de locuri de muncă şi a selectării potenţialilor angajaţi din rândul persoanelor private de libertate. Capitolul VIIIActivităţile educative şi culturale Articolul 101Activităţile educative şi culturale sunt circumscrise următoarelor domenii educaţionale reprezentative: intelectual, estetic, moral, educaţie fizică şi profesional. Articolul 102Activităţile educative şi culturale sunt orientate spre stimularea cunoaşterii, creativităţii, dezvoltarea şi exersarea deprinderilor practice, artistice, literare, muzicale, plastice, tehnice, precum şi spre menţinerea tonusului fizic şi psihic corespunzător. Articolul 103Activităţile circumscrise domeniilor educaţionale reprezentative cuprind: activităţi artistice, activităţi de difuzare a culturii, activităţi religioase desfăşurate de către preotul unităţii, activităţi sportive, concursuri, activităţi desfăşurate cu colaboratori externi, activităţi interpenitenciare şi activităţi desfăşurate în comunitate. Articolul 104Persoanele private de libertate participă la desfăşurarea activităţilor educative şi culturale în mod direct, în calitate de actor, sau, în mod indirect, în calitate de receptor al activităţilor. Articolul 105Activităţile artistice sunt de tipul: a)pictură, desen, grafică, olărit, sculptură, tehnico-aplicative, traforaj, artizanat, broderie, goblen, împletituri, ţesături, confecţii; b)cercuri de lectură, creaţie literară, cenacluri literare, teatru, muzică, dans; c)alte manifestări artistice. Articolul 106Activităţile de difuzare a culturii sunt de tipul: a)expoziţii, filme, spectacole; b)conferinţe, prelegeri, dezbateri, recenzii de carte, lansări de carte, redactare reviste, emisiuni locale radio-TV. Articolul 107(1) Activităţile sportive vizează menţinerea unui tonus fizic şi psihic corespunzător şi a unei stări adecvate de sănătate.(2) Activităţile sportive se desfăşoară în spaţii special amenajate, sub îndrumarea monitorului sportiv sau, după caz, a persoanelor anume desemnate de directorul unităţii, cu responsabilităţi atribuite în acest sens.(3) Timpul alocat activităţilor sportive este cuprins în orarul centralizator al activităţilor de educaţie, asistenţă psihologică şi socială.(4) La nivel regional sau naţional pot fi organizate activităţi sportive cu participarea persoanelor private de libertate. Articolul 108(1) Activităţile sportive se desfăşoară în toate locurile de deţinere, prin asigurarea accesului tuturor persoanelor private de libertate, apte din punct de vedere medical, şi cu respectarea măsurilor de pază şi supraveghere.(2) Administraţia locului de deţinere asigură condiţii de practicare individuală sau colectivă a unor jocuri şi activităţi sportive, în raport de sexul, vârsta şi aptitudinile fizice ale persoanelor private de libertate.(3) Activităţile sportive se desfăşoară cu aprobarea directorului unităţii şi se realizează prin: activităţi individuale, jocuri şi întreceri sportive. Articolul 109(1) Concursurile sunt activităţi competiţionale desfăşurate pe o temă prestabilită şi cu grad crescut de adresabilitate.(2) La nivelul fiecărui loc de deţinere se organizează, cu frecvenţă lunară, cel puţin un concurs la care participă persoanele private de libertate.(3) La nivelul fiecărui loc de deţinere se organizează, cu frecvenţă trimestrială, cel puţin un concurs sportiv la care participă persoanele private de libertate, ţinându-se cont de anotimp şi baza materială existentă. Articolul 110(1) Activităţile interpenitenciare sunt activităţi care se desfăşoară cu implicarea persoanelor private de libertate din penitenciare diferite, cu respectarea condiţiilor de organizare şi desfăşurare caracteristice tipului de activitate vizat şi a celor impuse de art. 2.(2) Pentru fiecare activitate interpenitenciară, directorul general al Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor desemnează personal din direcţiile de specialitate în vederea organizării şi desfăşurării acestora în condiţiile legii. Autorizarea activităţilor interpenitenciare se face cu avizul direcţiilor de specialitate, în funcţie de specificul activităţilor şi conform domeniilor de competenţă. Articolul 111Activităţile desfăşurate cu colaboratori externi sunt activităţi care se derulează cu implicarea reprezentanţilor din comunitate, în interiorul sau exteriorul locului de deţinere, cu respectarea condiţiilor de organizare şi desfăşurare caracteristice tipului de activitate vizat şi a celor impuse de art. 2. Articolul 112Activităţile desfăşurate în comunitate pot fi de tipul: vizionare şi prezentare de spectacole, participare la servicii religioase, participare la activităţi sportive şi ocupaţionale, organizare şi vizionare de competiţii, organizare şi vizionare de expoziţii, lansări de carte, vizite la obiective culturale, instituţii publice şi private, organizaţii guvernamentale şi neguvernamentale, excursii şi tabere. Capitolul IXActivităţile desfăşurate de către preotul unităţii Articolul 113Preotul angajat în locurile de deţinere, în completarea activităţii pastorale, potrivit doctrinei şi practicii cultului, desfăşoară activităţi cu caracter educativ, orientate spre cunoaşterea şi respectarea valorilor moral-religioase, sociale, autocunoaştere, dezvoltarea simţului etic şi civic, stimulare aptitudinală, vocaţională, dezvoltarea legăturilor cu familia şi parohia. Articolul 114Activităţile educative ce pot fi desfăşurate de către preotul angajat sunt prevăzute la art. 101, 102, 103, 105, 106, 110 şi 112, cu particularizarea la specificul moral-religios. Articolul 115Activităţile artistice şi de difuzare a culturii desfăşurate de către preotul angajat sunt specifice sărbătorilor legale sau religioase şi vizează dezvoltarea ori menţinerea interesului persoanelor private de libertate pentru valorificarea obiceiurilor şi tradiţiilor. Articolul 116Activităţile desfăşurate cu colaboratori externi vizează identificarea de resurse în vederea oferirii de sprijin moral sau material pentru persoanele private de libertate, precum şi asigurarea continuităţii demersurilor de reintegrare socială, în perioada postdetenţie. Articolul 117(1) Activităţile desfăşurate cu reprezentanţii comunităţii urmăresc facilitarea contactului dintre persoana privată de libertate şi comunitatea din care provine.(2) Preotul angajat, prin sectorul misionar-social din cadrul episcopiei, ia legătura cu parohia de origine pentru restabilirea relaţiei persoanei private de libertate cu membrii reţelei de suport sau în vederea acordării asistenţei necesare după liberare. Articolul 118Activităţile cu caracter educativ, desfăşurate de către preotul angajat, se realizează individual sau în grup. Articolul 119Activitatea de asistenţă religioasă desfăşurată individual cu persoanele private de libertate se consemnează de către preotul unităţii în aplicaţia informatică şi registrul specialistului. Capitolul XFuncţionarea bibliotecii Articolul 120(1) În fiecare unitate penitenciară funcţionează câte o bibliotecă, care deţine un fond de carte disponibil persoanelor private de libertate.(2) Biblioteca locului de deţinere poate fi afiliată bibliotecilor locale.(3) În funcţie de spaţiile disponibile, în locurile de deţinere pot fi amenajate săli de lectură. Articolul 121Fondul de carte se constituie prin achiziţii realizate de către Administraţia Naţională a Penitenciarelor sau administraţia locului de deţinere, transfer între instituţii, sponsorizări, donaţii de la persoane fizice ori juridice. Articolul 122Directorul locului de deţinere desemnează o persoană responsabilă pentru gestionarea cărţilor şi a bunurilor din bibliotecă. Evidenţa titlurilor împrumutate este ţinută în sistem electronic sau pe fişe individuale de evidenţă a cărţilor împrumutate. Articolul 123(1) Programul de funcţionare a bibliotecii se afişează în loc vizibil, la intrarea în bibliotecă, precum şi pe secţiile de deţinere.(2) Accesul la fondul de carte al persoanelor private de libertate se asigură direct, prin prezenţa la bibliotecă, sau indirect, la camera de deţinere, prin punerea la dispoziţie a titlurilor existente. Articolul 124(1) Cărţile distribuite pentru lectură se păstrează în camerele de deţinere, persoanele private de libertate având obligaţia de a asigura integritatea acestora şi de a le restitui la termenul stabilit.(2) În situaţia transferului sau liberării, persoana privată de libertate are obligaţia de a returna cărţile împrumutate.(3) Valoarea cărţilor împrumutate care au fost pierdute sau distruse se impută persoanelor în cauză conform prevederilor legale. Articolul 125Coordonatorul sectorului reintegrare socială poate iniţia demersuri în vederea încheierii de parteneriate cu bibliotecile locale sau cu alte instituţii de cultură şi artă. Capitolul XIOrganizarea şi funcţionarea studioului radio-TV Articolul 126(1) În locurile de deţinere funcţionează studiouri radio-TV cu circuit închis dotate corespunzător, care asigură, după caz, receptarea, transmiterea şi retransmiterea programelor naţionale şi locale.(2) Prin studiourile radio-TV cu circuit închis pot fi realizate şi transmise emisiuni proprii, cu caracter informativ şi educativ, destinate persoanelor private de libertate. Articolul 127În fiecare loc de deţinere funcţionarea studioului radio-TV cu circuit închis este asigurată de agentul tehnic. Articolul 128Programul de difuzare a semnalului radio-TV şi orarul de funcţionare a studioului radio-TV se întocmesc de agentul tehnic, cu respectarea programului zilnic din unitate, fiind aprobate de directorul locului de deţinere. Articolul 129Fondurile necesare îmbunătăţirii bazei tehnico-materiale şi funcţionării în condiţii optime a studiourilor radio-TV se asigură din bugetul administraţiilor penitenciare, precum şi din venituri proprii, donaţii, sponsorizări şi proiecte. Capitolul XIIPrimirea, gestionarea şi utilizarea aparaturii radio-TV Articolul 130(1) Directorul locului de deţinere poate aproba ca persoanele private de libertate care au o conduită corespunzătoare şi nu au fost sancţionate disciplinar în ultimele 6 luni, în funcţie de dotările unităţii şi condiţiile tehnice existente, să primească ori să achiziţioneze din fonduri financiare proprii televizoare şi aparate radio pe baterii.(2) Categoriile de bunuri prevăzute la alin. (1) care pot fi primite, achiziţionate, păstrate şi folosite de persoanele private de libertate se stabilesc prin ordin al ministrului justiţiei. Articolul 131În cazul nerespectării regulilor stabilite de administraţia locului de deţinere cu privire la păstrarea şi folosirea televizoarelor şi aparatelor radio cu baterii, directorul locului de deţinere poate dispune măsura administrativă de retragere a acestora la magazia unităţii şi predarea lor familiei persoanei private de libertate sau unei persoane desemnate de aceasta, în condiţiile legii. Articolul 132(1) Primirea aparaturii radio-TV se realizează prin sectorul de acordare a pachetelor şi vizitelor, în prezenţa agentului tehnic din cadrul biroului/serviciului educaţie, conform unui program aprobat de directorul locului de deţinere.(2) Programul de predare-primire a aparaturii radio-TV se afişează în locuri vizibile din cadrul secţiilor de deţinere şi sectorului de acordare a pachetelor şi vizitelor. Articolul 133La primirea sau achiziţionarea aparaturii radio-TV, agentul tehnic verifică starea tehnică a acestora, le controlează în interior, le sigilează şi le înscrie în registrul de evidenţă a aparaturii radio-TV, conform anexei nr. 6. Articolul 134(1) La primirea televizoarelor se întocmeşte un act de primire-predare în 3 exemplare, conform modelului din anexa nr. 7. Un exemplar al acestui document rămâne la carnet, nedetaşat, al doilea exemplar se păstrează la biroul/serviciul educaţie, iar al treilea exemplar se introduce în bagajul personal al persoanei private de libertate, aflat la magazia unităţii.(2) Aparatura radio-TV care nu corespunde criteriilor cuprinse în ordinul ministrului justiţiei prevăzut de art. 130 alin. (2) intră în gestiunea magaziei de la punctul de primire deţinuţi, întocmindu-se un bon de primire, al cărui regim juridic este detaliat prin ordin al ministrului justiţiei, care reglementează normele metodologice privind primirea, păstrarea şi restituirea bunurilor, obiectelor de valoare şi valorilor proprietate personală, ale persoanelor private de libertate, până la predarea către familie sau aparţinători. Articolul 135Persoanele private de libertate pot viziona, în funcţie de posibilităţile tehnice existente, programele posturilor de televiziune recepţionate prin antena colectivă, instalaţia cu circuit închis sau prin intermediul unui furnizor de servicii de televiziune. Programul de vizionare a emisiunilor TV este stabilit prin regulamentul de ordine interioară al fiecărui loc de deţinere. Articolul 136Reparaţiile aparaturii radio-TV se realizează în ateliere specializate aflate în exteriorul locului de deţinere, la cererea persoanelor private de libertate. Transportul aparatului defect şi plata reparaţiei se efectuează prin grija familiei persoanei private de libertate sau a unei persoane desemnate de către aceasta. Articolul 137(1) Televizoarele persoanelor private de libertate pot fi transferate în acelaşi timp cu persoana privată de libertate la noul loc de deţinere, dacă există o cerere aprobată în acest sens de către directorul unităţii şi dacă solicitantul este transferat pentru:a)participarea la activităţi productive; b)participarea la programe de instruire şcolară ori formare profesională; c)executarea pedepsei, în condiţiile în care acesta nu este vizitat de către membrii de familie ori aparţinători în ultimele 12 luni. (2) Subunitatea de pază şi escortare deţinuţi transferaţi va fi informată de către administraţia locului de deţinere cu privire la datele persoanelor private de libertate care urmează a fi transferate în condiţiile prevăzute la alin. (1). Articolul 138În cazul aprobării cererilor de transfer împreună cu televizorul, persoana privată de libertate care a formulat solicitarea completează o declaraţie conform anexei nr. 8. Articolul 139Televizoarele care, în termen de 6 luni de la liberarea sau transferul persoanei private de libertate, nu sunt ridicate de către membrii familiei, aparţinători sau persoana liberată pot fi folosite în interesul locului de deţinere. Capitolul XIIIPrimirea, cumpărarea, păstrarea şi folosirea de calculatoare personale de către persoanele aflate în executarea pedepselor privative de libertate Articolul 140(1) În situaţia în care penitenciarul nu poate asigura calculatoare din dotarea proprie în vederea susţinerii activităţilor de educaţie şi asistenţă psihosocială recomandate în planul individualizat, pot beneficia de calculatoare personale de tip desktop sau minitower persoanele condamnate care nu au fost sancţionate disciplinar în ultimele 6 luni pentru abaterile prevăzute de Lege şi care îndeplinesc una dintre următoarele condiţii:a)participă de cel puţin un an la activităţile de instruire şcolară, în condiţiile prevăzute de Lege; b)urmează cursuri universitare, în urma aprobării primite din partea directorului locului de deţinere; c)participă la cursuri de calificare profesională care necesită utilizarea calculatorului - pe durata cursului; d)participă de cel puţin 6 luni, în mod constant, la programele sau activităţile educative recomandate. (2) În vederea obţinerii aprobării directorului locului de deţinere, este necesar avizul coordonatorului sectorului reintegrare socială, al directorului adjunct pentru siguranţa deţinerii şi regim penitenciar, al lucrătorului cu atribuţii pe linia prevenirii criminalităţii şi terorismului şi al responsabilului sectorului IT. Articolul 141(1) Administraţia locului de deţinere stabileşte spaţiile şi intervalele orare în care persoanele condamnate pot utiliza calculatoarele personale şi ia măsuri pentru asigurarea integrităţii acestora în perioada în care nu sunt utilizate.(2) Se interzic păstrarea şi utilizarea calculatoarelor personale în camerele de deţinere. Articolul 142(1) Pentru a putea fi cumpărat, primit şi păstrat în penitenciar de către o persoană condamnată, calculatorul personal trebuie să îndeplinească anumite condiţii tehnice.(2) Configuraţia hardware maximală permisă este următoarea:a)unitate centrală compusă din: placă de bază, procesor, memorii RAM, hard disk intern, disc optic (CD/DVD-ROM), placă de sunet, placă video; b)monitor tip LCD cu diagonala de maximum 17 inchi; c)tastatură cu conector P/S 2, mouse cu conector P/S 2 şi căşti audio fără cadru metalic. (3) Configuraţia software permisă se referă la:a)sistem de operare Windows cu interfaţa în limba română sau engleză, minimum versiunea XP, împreună cu driverele tipice echipamentelor hardware ce intră în componenţa calculatorului personal; b)contul de administrator de BIOS setat fără parolă; c)hard diskul calculatorului partiţionat în două partiţii, una primară, activă, care conţine sistemul de operare, a doua secundară, la dispoziţia utilizatorului; persoana condamnată are acces deplin numai pe partiţia secundară; d)programe necesare desfăşurării activităţilor educaţionale prevăzute la art. 140 alin. (1). Articolul 143Este interzisă primirea echipamentelor IT sau a software-ului care: a)au/are ca destinaţie comunicaţii cu orice alt tip de echipament; b)au/are ca funcţie inscripţionarea de date, în format electronic, pe orice tip de suport extern; c)nu sunt/este însoţite/însoţit de licenţa de utilizare în condiţiile prevăzute de Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor şi drepturile conexe, cu modificările şi completările ulterioare; d)permit(e) accesarea internetului sau a căsuţelor poştale electronice; e)permit(e) crearea şi stocarea de informaţii parolate şi/sau criptate; f)constituie suporturi de păstrare a cheii pentru informaţiile criptate. Articolul 144(1) Primirea calculatoarelor se face numai prin sectorul de acordare a dreptului la vizite, în prezenţa persoanei condamnate.(2) La primirea în unitate a calculatorului, directorul locului de deţinere desemnează o persoană din cadrul sectorului IT care verifică:a)licenţele de utilizare a programelor instalate, prin raportare la rezoluţia dată pe cererea de solicitare a calculatorului; b)starea fizică şi tehnică a acestuia, cu respectarea prevederilor art. 142 şi 143; c)starea de funcţionare a calculatorului şi programele instalate. (3) La primirea în unitate a calculatorului, lucrătorii de la sectorul de acordare a dreptului la vizite verifică eventuala existenţă în interiorul carcaselor a unor obiecte interzise conform reglementărilor în vigoare. Articolul 145În cazul în care, la verificarea făcută conform art. 144, calculatorul nu corespunde cerinţelor impuse, acesta va fi returnat predătorului. Articolul 146În cazul în care, la verificarea făcută conform art. 144, calculatorul corespunde cerinţelor impuse, persoana desemnată de către directorul locului de deţinere procedează la următoarele operaţiuni: a)pentru calculatoarele care au integrate pe placa de bază componente care nu sunt acceptate, conform art. 142 şi 143, procedează la dezactivarea acestora, inclusiv a porturilor de comunicaţie cu perifericele; b)resetează parola de administrator din BIOS şi parola de administrator de sistem. Noile parole nu se comunică persoanei condamnate şi se păstrează în plic sigilat; c)stabileşte doar drepturi de utilizator pentru contul de conectare la sistem a persoanei condamnate; d)sigilează toate carcasele care fac parte din configuraţia calculatorului, în prezenţa persoanei condamnate. Articolul 147Predarea şi primirea calculatorului se înscriu într-un act de predare-primire încheiat în 3 exemplare, conform modelului prevăzut în anexa nr. 9. Un exemplar al acestui document se păstrează la persoana de specialitate desemnată de directorul locului de deţinere, al doilea se înmânează persoanei condamnate, iar al treilea se înmânează predătorului. Articolul 148După sigilarea calculatorului personal de către administraţia penitenciarului, persoana condamnată efectuează proba tehnică de funcţionare şi ia cunoştinţă, sub semnătură, de angajamentul privind condiţiile de păstrare şi utilizare a calculatorului personal, prevăzut în anexa nr. 10. Articolul 149Evidenţa calculatoarelor personale primite sau cumpărate de persoanele condamnate se ţine în registrul de evidenţă a calculatoarelor personale primite de persoanele condamnate, prevăzut în anexa nr. 11. Articolul 150(1) Cumpărarea calculatoarelor de către persoanele condamnate din bani personali se realizează prin punctul comercial amenajat în incinta locului de deţinere, cu respectarea condiţiilor prevăzute de prezentul act normativ.(2) Se permite numai cumpărarea echipamentului ca întreg, fiind interzisă achiziţionarea componentelor unităţii centrale în vederea asamblării. Articolul 151(1) Directorul locului de deţinere dispune ca, la cel mult 4 luni, să se procedeze la verificarea inopinată integrală, hardware şi software, a calculatoarelor personale pentru care persoanele condamnate au primit aprobare, încheindu-se în acest sens un proces-verbal de constatare. Verificarea se face în prezenţa persoanei private de libertate care deţine calculatorul.(2) În cazul descoperirii bunurilor proprietate personală prevăzute la art. 143, acestea se reţin şi se predau unei persoane desemnate de persoana condamnată sau acesteia, la liberare. Articolul 152(1) Administraţia locului de deţinere nu efectuează niciun fel de reparaţii, software sau hardware, asupra calculatoarelor persoanelor condamnate.(2) În situaţia în care, ca urmare a controlului efectuat sau la semnalarea persoanei condamnate, se constată defecţiuni hardware sau software ale calculatorului, acesta se ridică şi se depune la magazia unităţii, urmând ca persoana condamnată să iniţieze demersurile necesare predării calculatorului către familie sau altor persoane anume desemnate, spre a fi reparat. Articolul 153(1) Nerespectarea angajamentului privind condiţiile de utilizare a calculatorului constituie abatere disciplinară, potrivit Legii.(2) Nerespectarea angajamentului conduce la retragerea calculatorului în magazia locului de deţinere şi la predarea către familie sau persoana desemnată de către persoana condamnată. Articolul 154(1) Administraţia locului de deţinere nu asigură transportul calculatoarelor personale ale persoanelor condamnate transferate.(2) În cazul în care persoana condamnată se transferă pentru executarea pedepsei, calculatorul personal poate fi transferat în acelaşi timp cu persoana condamnată la noul loc de deţinere, în următoarele situaţii:a)când calculatorul personal a fost cumpărat de către persoana condamnată pe timpul executării pedepsei, iar persoana condamnată nu a fost vizitată de familie sau aparţinători în ultimele 12 luni; b)când calculatorul personal a fost primit ca urmare a donaţiei sau sponsorizării din partea unor instituţii, fundaţii, asociaţii sau persoane fizice, iar persoana condamnată nu a fost vizitată de familie ori aparţinători în ultimele 12 luni. (3) Calculatoarele care în termen de 6 luni de la liberarea sau transferul persoanei condamnate nu se ridică de la locul de deţinere pot fi folosite la desfăşurarea de activităţi educative cu persoanele condamnate. Articolul 155În cazul transferului pentru executarea pedepsei, persoana condamnată are obligaţia de a anunţa membrii familiei sau aparţinătorii despre necesitatea ridicării calculatorului personal de la penitenciar, în termen de 6 luni de la data transferului. Articolul 156La ridicarea calculatorului de către membrii familiei, aparţinători sau persoana liberată, dovada de predare-primire, prevăzută în anexa nr. 12, se completează în două exemplare. Un exemplar se păstrează de penitenciar, iar celălalt se predă persoanei care a ridicat calculatorul. Articolul 157Documentele prevăzute în anexele nr. 9-12 sunt completate şi păstrate de persoana desemnată de directorul locului de deţinere. Titlul IVDomeniul asistenţei psihologice şi sociale Capitolul IConsideraţii generale Articolul 158Asistenţa psihologică este asigurată de către psiholog, iar cea socială de către asistentul social, organizarea şi desfăşurarea acestora fiind fundamentate de principiile de etică profesională aferente legislaţiei specifice fiecărei profesii. Articolul 159Domeniul asistenţei psihologice şi sociale cuprinde totalitatea demersurilor specifice care au ca scop oferirea de sprijin calificat pentru soluţionarea problemelor psihologice şi sociale ale persoanelor private de libertate pe timpul executării pedepsei, în vederea pregătirii acestora pentru reintegrarea în comunitate. Articolul 160Demersurile de asistenţă psihologică şi socială vizează identificarea nevoilor, riscurilor de a dezvolta comportamente dezadaptative, precum şi particularizarea intervenţiilor în funcţie de specificul fiecărei categorii de persoane private de libertate. Articolul 161Documentele în care sunt consemnate demersurile de asistenţă psihologică şi socială desfăşurate cu persoanele private de libertate sunt: a)orarul specialistului; b)registrul specialistului; c)fişele specifice din dosar; d)fişa de consiliere individuală; e)documentele constitutive ale mapei documentare a programului de asistenţă psihologică; f)documentele constitutive ale mapei documentare a programului de asistenţă socială; g)proiectul de activitate; h)documentele întocmite cu ocazia întrunirii comisiilor prevăzute de Lege; i)documentele întocmite la solicitarea instanţei sau în vederea completării dosarului de graţiere individuală. Capitolul IIAsistenţa psihologică Articolul 162(1) Desfăşurarea activităţilor de asistenţă psihologică în locurile de deţinere este condiţionată de obţinerea de către psihologii angajaţi a atestatului de liberă practică în specialitatea „Psihologie aplicată în domeniul siguranţei naţionale“, eliberat de Colegiul Psihologilor din România.(2) Psihologul îşi asumă răspunderea profesională pentru calitatea muncii prestate şi răspunde potrivit normelor stabilite de către Colegiul Psihologilor din România. Articolul 163(1) Activităţile circumscrise domeniului asistenţei psihologice sunt evaluarea, consilierea şi psihoterapia.(2) Activităţile prevăzute la alin. (1) pot fi desfăşurate individual sau în grup, în cabinetul de psihologie ori în spaţiile special amenajate pentru desfăşurarea activităţilor educative şi de asistenţă psihologică şi socială. Articolul 164În vederea asigurării asistenţei psihologice de calitate, la nivelul fiecărui loc de deţinere se amenajează cel puţin un cabinet de psihologie, având o dotare corespunzătoare reglementărilor prevăzute de hotărârile Colegiului Psihologilor din România. Capitolul IIIEvaluarea psihologică Articolul 165(1) Evaluarea psihologică, ca parte integrantă a evaluării multidisciplinare, fundamentează proiectarea oricărui demers psihologic şi are în vedere identificarea principalelor riscuri şi nevoi psihologice, în scopul orientării intervenţiei specifice.(2) Concluziile evaluărilor psihologice ale persoanelor condamnate conduc la completarea documentelor necesare luării deciziilor în cadrul comisiilor constituite la nivelul locurilor de deţinere. Articolul 166Evaluarea iniţială se realizează în perioada de carantină şi observare, în cadrul programului de adaptare la condiţiile privării de libertate, şi urmăreşte identificarea principalelor riscuri şi nevoi psihologice ale persoanelor private de libertate, în vederea stabilirii demersurilor specifice în perioada executării pedepsei. Articolul 167(1) Evaluarea periodică se realizează pe parcursul executării pedepsei şi are rolul de a evidenţia progresele ori regresele înregistrate de persoanele private de libertate în plan psihocomportamental, precum şi, după caz, de a identifica alte riscuri şi nevoi psihologice.(2) Evaluarea persoanelor private de libertate pe parcursul executării pedepsei se realizează obligatoriu în săptămâna premergătoare analizării în comisia de individualizare a pedepsei privative de libertate, în condiţiile prevăzute de Lege.(3) Pentru persoanele private de libertate repartizate în regimurile deschis şi semideschis, evaluarea periodică se realizează cel puţin o dată la 6 luni, dar nu mai târziu de termenele stabilite de Lege.(4) Pentru persoanele private de libertate repartizate în regimurile închis şi maximă siguranţă, evaluarea periodică se realizează cel puţin o dată la 12 luni, dar nu mai târziu de termenele stabilite de Lege. Articolul 168Evaluarea finală se realizează la sfârşitul executării pedepsei şi analizează evoluţia persoanelor private de libertate ca urmare a parcurgerii demersurilor de asistenţă psihologică. Articolul 169Direcţia de specialitate pune la dispoziţia personalului din domeniul asistenţei psihologice din fiecare loc de deţinere instrumente de identificare a nevoilor şi riscurilor psihologice. Capitolul IVProgramele de asistenţă psihologică Articolul 170Programele de asistenţă psihologică derulate în locurile de deţinere sunt de asistenţă psihologică specifică, generală şi programe derulate în cadrul comunităţilor de tip terapeutic. Articolul 171Programul de asistenţă psihologică specifică reprezintă demersul structurat cu caracter specific ce cuprinde ansamblul metodelor şi tehnicilor psihologice, care se adresează nevoilor şi riscurilor identificate, în vederea ameliorării conduitelor dezadaptative ale persoanelor private de libertate. Articolul 172Programele de asistenţă psihologică specifică se adresează persoanelor private de libertate care în urma unei evaluări psihologice au fost identificate ca aparţinând, în principal, următoarelor categorii: a)cu dificultăţi de gestionare a impulsurilor sexuale; b)cu antecedente în adicţii, consum de droguri ori alte substanţe psihotrope; c)cu dificultăţi de gestionare a agresivităţii; d)diagnosticate cu afecţiuni psihice; e)cu risc de suicid; f)cu risc de vulnerabilizare/marginalizare. Articolul 173Programul de asistenţă psihologică generală reprezintă demersul structurat cu caracter general care vizează dezvoltarea deprinderilor, atitudinilor prosociale, abilităţilor rezolutive sau întărirea comportamentelor dobândite în cadrul programelor de asistenţă psihologică specifică, în vederea creşterii şanselor de reintegrare socială în perioada postdetenţie. Articolul 174(1) Standardul minim privind organizarea şi desfăşurarea programelor de asistenţă psihologică generală impune respectarea unui număr de 12 şedinţe, cu o frecvenţă de cel puţin o şedinţă pe săptămână.(2) Organizarea şi desfăşurarea programelor de asistenţă psihologică specifică impun respectarea unui standard minim de 24 de şedinţe, cu o frecvenţă de cel puţin două şedinţe pe săptămână.(3) În funcţie de specificul programului, de particularităţile grupului-ţintă şi de problemele psihologice abordate, numărul de şedinţe prevăzut la alin. (2) poate fi diminuat, cu respectarea obiectivelor stabilite. Articolul 175Elaborarea programelor de asistenţă psihologică se realizează cu respectarea următoarelor elemente constitutive: a)denumirea programului; b)justificarea iniţierii acestuia; c)scopul programului; d)obiectivele programului; e)durata programului şi frecvenţa şedinţelor; f)caracteristicile grupului-ţintă - criterii de includere în grup; g)resursele materiale şi umane implicate; h)metodologia de lucru utilizată în cadrul programului, pentru evaluare, selecţie, intervenţie; i)descrierea fiecărei întâlniri de lucru - obiective, exerciţii, metode, tehnici utilizate; j)fişele de lucru. Articolul 176(1) Mapa documentară a programului de asistenţă psihologică se constituie din toate documentele completate şi utilizate pe parcursul derulării programului şi cuprinde:a)coperta mapei documentare a programului; b)justificarea iniţierii şi derulării programului, prin raportare la specificul nevoilor identificate la nivelul fiecărui loc de deţinere, şi a prioritizării intervenţiei; c)contractul terapeutic, semnat de fiecare participant; d)criteriile de excludere din program, particularizate pentru fiecare tip de program; e)tabelul nominal cu participanţii; f)orarul activităţilor programului; g)prezenţa persoanelor private de libertate incluse în program; h)protocolul de activitate; i)fişele de lucru utilizate la şedinţele de grup; j)raportul de evaluare finală a desfăşurării programului. (2) După caz, mapa documentară a programului de asistenţă psihologică se completează cu:a)fişele de consiliere individuală; b)atribuţiile echipei multidisciplinare; c)fişele de lucru ale echipei multidisciplinare; d)evaluările psihologice iniţiale, de parcurs şi finale ale participanţilor la program. (3) Modelele documentelor prevăzute la alin. (1) lit. a), c), e), f), g), h) şi j) se regăsesc în anexa nr. 13.(4) Mapa documentară a programului constituie obiect al controlului administrativ şi de specialitate. Articolul 177(1) Pentru categoriile de persoane private de libertate ale căror nevoi de intervenţie specifică impun acest lucru, în penitenciare pot fi organizate comunităţi terapeutice.(2) Comunitatea terapeutică impune existenţa şi amenajarea unui spaţiu delimitat fizic unde, pe baza unor strategii şi principii de lucru specifice, persoanele private de libertate beneficiază, pe termen mediu sau lung, de asistenţă specifică în scopul schimbării comportamentale, al învăţării şi exersării de noi abilităţi şi responsabilităţi sociale, prin maximizarea implicării şi participării fiecărui beneficiar în propriul proces de reabilitare.(3) Modalitatea de organizare şi funcţionare a comunităţilor terapeutice în locurile de deţinere se aprobă prin decizie a directorului general al Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. Capitolul VConsilierea psihologică şi psihoterapia Articolul 178Consilierea psihologică este demersul semistructurat cu caracter specific, susţinut în scopul prevenţiei şi ameliorării problemelor emoţionale, cognitive, de comportament şi al asistării persoanei private de libertate în identificarea soluţiilor necesare pentru depăşirea dificultăţilor cu care se confruntă. Articolul 179Consilierea psihologică este consecutivă unei evaluări care evidenţiază necesitatea acestui tip de intervenţie şi se adresează persoanelor private de libertate: a)prevăzute la art. 172, care nu pot fi incluse în programele de asistenţă psihologică specifică; b)incluse în programe, în completarea activităţilor de grup din cadrul acestora; c)aflate în situaţii de criză. Articolul 180(1) Situaţiile de criză se referă la evenimentele traumatice imprevizibile apărute în contextul existenţial al persoanei şi care depăşesc capacităţile adaptative ale acesteia, perturbând semnificativ echilibrul funcţional.(2) Consilierile desfăşurate cu persoanele private de libertate aflate în refuz de hrană se asimilează consilierilor psihologice în situaţii de criză.(3) Frecvenţa şi durata consilierilor acordate persoanelor private de libertate aflate în situaţii de criză se stabilesc de către specialist, în funcţie de tipul problemelor identificate. Articolul 181Demersurile de asistenţă psihologică realizate la solicitarea persoanelor private de libertate, în cadrul cărora nu sunt identificate probleme psihologice şi care nu impun intervenţii de specialitate, se asimilează convorbirilor individuale de informare. Articolul 182În penitenciare, activitatea de psihoterapie se desfăşoară în baza competenţelor atestate de Comisia de Psihologie Clinică şi Psihoterapie din cadrul Colegiului Psihologilor din România. Articolul 183Includerea unei persoane private de libertate în psihoterapie: a)este consecutivă unei evaluări psihologice, care evidenţiază necesitatea acestui tip de intervenţie; b)este condiţionată de identificarea la persoana privată de libertate a motivaţiei pentru schimbare, a resurselor intelectuale necesare parcurgerii unui demers de acest tip şi a incompatibilităţii altor demersuri de asistenţă psihologică specifică derulate în penitenciar cu particularităţile de personalitate ale subiectului. Capitolul VIAsistenţa socială Articolul 184(1) Desfăşurarea activităţilor de asistenţă socială în locurile de deţinere este condiţionată de obţinerea de către asistentul social angajat a avizului de exercitare a profesiei sau a atestatului de liberă practică în asistenţă socială.(2) Asistentul social îşi asumă răspunderea profesională pentru calitatea muncii prestate şi răspunde potrivit normelor stabilite de către Colegiul Asistenţilor Sociali din România. Articolul 185(1) Activităţile circumscrise domeniului asistenţă socială sunt: evaluarea, consilierea şi medierea socială.(2) Evaluarea şi consilierea se desfăşoară individual sau în grup, atât în cabinetul de asistenţă socială, cât şi în spaţiile special amenajate pentru desfăşurarea activităţilor educative şi de asistenţă psihosocială. Articolul 186Activităţile de asistenţă socială desfăşurate individual cu persoanele private de libertate se consemnează în registrul specialistului. Articolul 187La nivelul fiecărui loc de deţinere se amenajează cel puţin un cabinet de asistenţă socială, dotat corespunzător cerinţelor de exercitare a profesiei. Capitolul VIIEvaluarea socială Articolul 188(1) Evaluarea socială, ca parte integrantă a evaluării multidisciplinare, fundamentează proiectarea oricărui demers social şi are în vedere identificarea principalelor riscuri şi nevoi sociale, în scopul orientării intervenţiei specifice.(2) Concluziile evaluărilor sociale ale persoanelor condamnate conduc la completarea documentelor necesare luării deciziilor în cadrul comisiilor constituite la nivelul locurilor de deţinere. Articolul 189Evaluarea iniţială se realizează în perioada de carantină şi observare, în cadrul programului de adaptare la condiţiile privării de libertate, şi urmăreşte identificarea principalelor riscuri şi nevoi sociale ale persoanelor private de libertate, în vederea stabilirii demersurilor specifice în perioada executării pedepsei. Articolul 190(1) Evaluarea periodică se realizează pe parcursul executării pedepsei şi are rolul de a evidenţia evoluţia înregistrată de persoanele private de libertate din perspectiva abilităţilor sociale, precum şi, după caz, de a identifica alte riscuri şi nevoi sociale ca urmare a unor modificări ale situaţiei socio-familiale.(2) Evaluarea persoanelor private de libertate pe parcursul executării pedepsei se realizează obligatoriu în săptămâna premergătoare analizării în comisia de individualizare a pedepsei privative de libertate, în condiţiile prevăzute de Lege.(3) Pentru persoanele private de libertate repartizate în regimurile deschis şi semideschis, evaluarea periodică se realizează cel puţin o dată la 6 luni, dar nu mai târziu de termenele stabilite de Lege.(4) Pentru persoanele private de libertate repartizate în regimurile închis şi maximă siguranţă, evaluarea periodică se realizează cel puţin o dată la 12 luni, dar nu mai târziu de termenele stabilite de Lege. Articolul 191Evaluarea finală se realizează la sfârşitul executării pedepsei şi analizează evoluţia persoanelor private de libertate ca urmare a parcurgerii demersurilor de asistenţă socială. Articolul 192Direcţia de specialitate pune la dispoziţia personalului din domeniul asistenţei sociale din fiecare loc de deţinere instrumente de identificare a nevoilor şi riscurilor sociale. Capitolul VIIIProgramele de asistenţă socială Articolul 193Programele de asistenţă socială reprezintă demersul structurat cu caracter specific ce cuprinde ansamblul de metode şi tehnici de specialitate, care se adresează nevoilor şi riscurilor identificate, în vederea formării şi dezvoltării deprinderilor sociale, precum şi a îmbunătăţirii relaţiilor persoanelor private de libertate cu mediul de suport. Articolul 194Programele de asistenţă socială se adresează persoanelor private de libertate care în urma evaluării sociale au fost identificate cu nevoi a căror compensare reclamă intervenţii specializate în următoarele arii: a)abilităţi parentale; b)abilităţi sociale; c)abilităţi decizionale în situaţii de risc; d)relaţiile cu mediul de suport; e)violenţa domestică. Articolul 195Standardul minim privind organizarea şi desfăşurarea programelor de asistenţă socială impune respectarea unui număr de 12 şedinţe, cu o frecvenţă de cel puţin o şedinţă pe săptămână. Articolul 196Elaborarea programelor de asistenţă socială se realizează cu respectarea următoarelor elemente constitutive: a)denumirea programului; b)justificarea iniţierii acestuia; c)scopul programului; d)obiectivele programului; e)durata programului şi frecvenţa şedinţelor; f)resursele umane şi materiale; g)beneficiarii; h)grupul-ţintă; i)metodele şi tehnicile de utilizare; j)evaluarea programului; k)tematica programului; l)recomandări. Articolul 197Denumirea programului de asistenţă socială se referă la titlul programului, cu relevanţă pentru scopul acestuia. Articolul 198Justificarea iniţierii unui program de asistenţă socială vizează necesitatea aplicării acestuia, în vederea compensării nevoilor şi riscurilor identificate din punct de vedere social la nivelul populaţiei carcerale. Articolul 199Scopul programului se stabileşte în funcţie de aria de intervenţie şi se formulează, de regulă, printr-o singură propoziţie sau frază, care indică rezultatul urmărit prin aplicarea programului. Articolul 200Obiectivele se formulează în concordanţă cu scopul programului şi reprezintă o scurtă detaliere a rezultatelor urmărite în termeni de comportamente observabile sau măsurabile. Articolul 201(1) Resursele umane se referă la toate persoanele implicate în desfăşurarea programelor de asistenţă socială, atât din interiorul locului de deţinere, cât şi din afara acestuia.(2) Resursele materiale se referă la spaţiile necesare, suportul logistic şi materialele care asigură buna desfăşurare a programului. Articolul 202Beneficiarii programului de asistenţă socială sunt: a)direcţi: persoanele private de libertate participante la program; b)indirecţi: membrii familiei, grupul de suport, comunitatea. Articolul 203Grupul-ţintă căruia i se adresează programul reprezintă categoria de persoane private de libertate care au ca trăsătură comună acelaşi tip de nevoie socială identificată. Articolul 204Metodele şi tehnicile de utilizare selectate sunt cu precădere interactive, pentru a facilita înţelegerea şi asimilarea informaţiilor. Articolul 205Formele de evaluare includ evaluarea iniţială, continuă şi finală a persoanelor private de libertate şi modalităţile concrete de realizare, în vederea evidenţierii progreselor înregistrate pe parcursul desfăşurării programului de asistenţă socială. Articolul 206Tematica unui program de asistenţă socială include denumirea şi succesiunea temelor ce urmează să fie abordate în cadrul şedinţelor prevăzute în program, precum şi secvenţele de evaluare a conţinuturilor parcurse. Articolul 207Recomandările oferă precizări privind modul de abordare şi desfăşurare a activităţilor din programul de asistenţă socială. Articolul 208Fiecare activitate prevăzută în program se detaliază precizându-se: tema întâlnirii, obiectivele operaţionale, precum şi recomandări privind desfăşurarea activităţii. Articolul 209(1) Mapa documentară a programului de asistenţă socială cuprinde:a)coperta mapei documentare a programului; b)angajamentul de participare; c)criteriile de excludere din program; d)tabelul nominal cu persoanele private de libertate participante la program; e)fişa de activitate; f)prezenţa persoanelor private de libertate la program; g)fişe de lucru; h)fişa de evaluare finală a participării; i)raportul de evaluare finală a desfăşurării programului. (2) Modelele documentelor prevăzute la alin. (1) lit. a), b), d), e), f) şi i) se regăsesc în anexa nr. 14.(3) Mapa documentară a programului de asistenţă socială constituie obiect al controlului administrativ şi de specialitate. Articolul 210Pentru persoanele private de libertate ale căror nevoi de intervenţie impun acest lucru, pot fi organizate şi desfăşurate grupuri de tratament, sub următoarele forme: a)grupurile de progres, creştere şi dezvoltare sunt destinate să încurajeze şi să sprijine progresul individual al membrilor grupului; b)grupurile de terapie socială sunt destinate să sprijine fiecare membru în parte să adopte stiluri comportamentale acceptate social; c)grupurile educaţionale sunt destinate să educe şi să pregătească membrii grupului într-o anumită problematică sau pe o anumită temă; d)grupurile de socializare sunt destinate să ofere asistenţă în formarea de deprinderi necesare socializării în comunitate; e)grupurile de suport sunt grupurile cu un puternic accent pe sprijin reciproc, prin furnizarea de informaţii, încurajare şi susţinere. Capitolul IXConsilierea pe probleme sociale Articolul 211(1) Consilierea pe probleme sociale este demersul semistructurat cu caracter specific prin care se acordă sprijin calificat persoanelor private de libertate, în vederea ameliorării sau soluţionării problemelor sociale cu care se confruntă şi a pregătirii acestora pentru reintegrarea în familie şi comunitate după liberarea din penitenciar.(2) Finalitatea consilierii pe probleme sociale este de a sprijini persoana privată de libertate să deprindă aptitudinile necesare pentru a deveni independentă de serviciile sociale. Articolul 212Consilierea pe probleme sociale este consecutivă unei evaluări care evidenţiază necesitatea acestui tip de intervenţie şi se adresează persoanelor private de libertate: a)identificate ca aparţinând categoriilor prevăzute la art. 194 şi care nu pot fi incluse în programele de asistenţă socială; b)identificate cu alte nevoi şi riscuri sociale; c)incluse în programe, în completarea activităţilor de grup din cadrul acestora. Articolul 213Consilierea pe probleme sociale se poate acorda şi membrilor familiilor persoanelor private de libertate, atunci când situaţia impune acest demers, în cadrul locului de deţinere, în spaţii special amenajate. Articolul 214Demersurile de asistenţă socială realizate la solicitarea persoanelor private de libertate, în cadrul cărora nu sunt identificate probleme sociale şi care nu impun intervenţii de specialitate, se asimilează convorbirilor individuale de informare. Capitolul XMedierea socială Articolul 215(1) Medierea socială reprezintă totalitatea demersurilor întreprinse de asistentul social angajat al sistemului penitenciar în raport cu instituţiile publice, asociaţiile şi/sau organizaţiile naţionale şi internaţionale şi mediul de suport al persoanelor private de libertate.(2) Medierea socială vizează schimbul de informaţii necesare, după caz, realizării evaluărilor sociale şi ameliorării, soluţionării problemelor sociale. Articolul 216(1) Medierea socială cu instituţiile publice şi organizaţiile neguvernamentale se realizează, de regulă, prin adrese scrise.(2) Medierea socială cu membrii familiei sau alte persoane din mediul de suport se realizează prin convorbiri, în spaţii anume destinate din locul de deţinere, prin adrese scrise sau telefonic în cazuri temeinic justificate, când situaţia impune intervenţie imediată. Titlul VPersoane private de libertate cu responsabilităţi în cadrul activităţilor şi programelor educative, de asistenţă psihologică şi socială Articolul 217Încredinţarea de responsabilităţi persoanelor private de libertate în cadrul activităţilor şi programelor educative, de asistenţă psihologică şi socială vizează două paliere de optimizare a demersurilor de reintegrare socială: a)întărirea comportamentelor pozitive, valorizarea şi creşterea motivaţiei pentru schimbare a persoanelor private de libertate; b)sprijinirea demersurilor întreprinse de personalul de reintegrare socială, în vederea diversificării şi creşterii adresabilităţii acestora. Articolul 218Persoanelor private de libertate li se pot încredinţa responsabilităţi în cadrul activităţilor şi programelor educative, de asistenţă psihologică şi socială: a)prin acordarea recompensei prevăzute de Lege; b)prin analizarea în cadrul comisiei de selecţionare şi repartizare la muncă. Articolul 219La formularea de către personalul de reintegrare socială a propunerilor privind selecţionarea persoanelor private de libertate pentru activităţi educative, de asistenţă psihologică şi socială în regim de muncă, se iau în considerare următoarele: a)să aibă o conduită adecvată pe timpul detenţiei; b)să fie în deplinătatea capacităţilor fizice şi psihice necesare activităţilor pentru care sunt selecţionate; c)să aibă un nivel de instruire şcolară şi cultură generală corespunzător activităţii pentru care sunt selecţionate. Articolul 220Numărul de persoane private de libertate care pot desfăşura activităţi educative, de asistenţă psihologică şi socială în regim de muncă se stabileşte prin decizie a directorului general al Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. Articolul 221Persoanele private de libertate care au responsabilităţi în cadrul demersurilor educative, de asistenţă psihologică şi socială poartă un ecuson specific prevăzut în anexa nr. 15. Articolul 222Activităţile educative, de asistenţă psihologică şi socială, desfăşurate cu sprijinul persoanelor private de libertate cărora li s-au încredinţat responsabilităţi, se realizează sub coordonarea personalului de specialitate, cu respectarea normelor în vigoare privind siguranţa locurilor de deţinere în ceea ce priveşte regimul de executare a persoanelor private de libertate. Articolul 223Persoanelor private de libertate cu responsabilităţi în cadrul demersurilor educative, de asistenţă psihologică şi socială le sunt aduse la cunoştinţă sarcinile pe care trebuie să le îndeplinească, orarul de susţinere a activităţilor, obligaţiile şi interdicţiile. Titlul VIColaborarea cu comunitatea Articolul 224În vederea asigurării asistenţei educative, psihologice, sociale şi religioase a persoanelor private de libertate, Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi unităţile subordonate întreprind demersuri pentru încheierea de protocoale de colaborare cu instituţii publice, precum şi alte asociaţii, organizaţii naţionale şi internaţionale. Articolul 225(1) Accesul reprezentanţilor organizaţiilor guvernamentale şi neguvernamentale, naţionale şi internaţionale, precum şi al persoanelor fizice care contribuie la desfăşurarea activităţilor de educaţie, asistenţă psihologică, socială şi asistenţă religioasă sau care le sprijină financiar se face cu aprobarea directorului locului de deţinere, cu respectarea dispoziţiilor legale.(2) Persoanele prevăzute la alin. (1) au acces în locul de deţinere pe baza actului de identitate şi a tabelului nominal aprobat de către directorul locului de deţinere, care se păstrează la postul de control.(3) Regulile privind controlul antiterorist şi de specialitate al persoanelor care intră în locul de deţinere se aplică în mod corespunzător şi persoanelor prevăzute la alin. (1). Articolul 226Activităţile desfăşurate în colaborare cu comunitatea pot fi activităţi derulate cu persoanele private de libertate în comunitate şi activităţi derulate de reprezentanţii comunităţii în locurile de deţinere. Articolul 227(1) Activităţile de educaţie, asistenţă psihologică şi socială desfăşurate în comunitate au un caracter educativ, stimulativ şi recreativ, în scopul dezvoltării şi exersării comportamentelor prosociale.(2) Activităţile prevăzute la alin. (1) sunt activităţi de tipul celor menţionate la art. 112.(3) Activităţile în comunitate se desfăşoară în baza proiectului de activitate.(4) Selecţia persoanelor private de libertate pentru a participa la activităţile de educaţie, asistenţă psihologică şi socială desfăşurate în comunitate se face ţinându-se cont de nevoile identificate privind reintegrarea socială a persoanelor private de libertate şi de conduita pe timpul executării pedepsei. Articolul 228La nivelul fiecărui loc de deţinere se organizează, cu frecvenţă trimestrială, cel puţin o activitate în comunitate cu minorii condamnaţi, precum şi cu persoanele private de libertate, care execută pedeapsa în regim deschis sau semideschis. Articolul 229Colaborările între locurile de deţinere şi organizaţiile guvernamentale şi neguvernamentale care presupun demersuri educative, de asistenţă psihologică şi socială se desfăşoară, de regulă, în baza unor protocoale de colaborare încheiate la nivel local sau naţional. Articolul 230În vederea sprijinirii personalului sectorului reintegrare socială pentru derularea demersurilor educative, de asistenţă psihologică şi socială, conducerea locului de deţinere poate implica reprezentanţi ai comunităţii. Articolul 231La nivelul fiecărui loc de deţinere pot fi desfăşurate demersuri educative, de asistenţă psihologică şi socială, exclusiv de către colaboratori externi, cu aprobarea directorului unităţii. Articolul 232Şeful serviciului educaţie sau şeful serviciului asistenţă psihosocială în colaborare cu şeful serviciului siguranţa deţinerii asigură informarea şi se asigură de luarea la cunoştinţă a prevederilor regulamentului de ordine interioară şi a specificului activităţii cu persoanele private de libertate de către colaboratorii care desfăşoară demersuri educative, de asistenţă psihologică şi socială în locurile de deţinere. Articolul 233(1) În situaţia în care colaboratorii externi de la nivelul comunităţii solicită să desfăşoare programe de educaţie, asistenţă psihologică şi socială cu persoanele private de libertate, reprezentanţii instituţiilor publice şi ai altor asociaţii, organizaţii naţionale şi internaţionale, precum şi persoanele fizice vor prezenta unităţii, în vederea obţinerii aprobării, următoarele documente:a)cerere scrisă privind intenţia de desfăşurare a activităţii sau programului; b)documente oficiale care să ateste, dacă este cazul, că voluntarii posedă competenţele necesare pentru susţinerea activităţii sau programului respectiv; c)tabel nominal cu voluntarii care urmează să desfăşoare activităţile sau programul, cuprinzând seria şi numărul actului de identitate; d)statutul de organizare şi funcţionare al organizaţiilor sau fundaţiilor, care să ateste posibilitatea susţinerii activităţilor sau programelor pentru care solicită aprobare. (2) Documentaţia prezentată de colaboratorii externi este completă şi întocmită conform cerinţelor solicitate de coordonatorul sectorului reintegrare socială.(3) Conducerea locului de deţinere îşi rezervă dreptul de a solicita şi alte documente pe care le consideră necesare pentru desfăşurarea în bune condiţii a activităţilor propuse de colaboratorii externi. Articolul 234(1) Colaboratorii externi pun la dispoziţia coordonatorului sectorului reintegrare socială propunerea privind activitatea sau programul de educaţie, asistenţă psihologică ori socială pe care intenţionează să le deruleze.(2) Forma finală a programului este definitivată în colaborare cu personalul sectorului reintegrare socială cu atribuţii în acest sens şi respectă structura specifică ariei de intervenţie impusă de standardele promovate de direcţia de specialitate.(3) Activităţile desfăşurate de către colaboratorii externi se realizează în baza unui acord de parteneriat încheiat cu locul de deţinere. Articolul 235Programul de lucru al colaboratorilor se stabileşte de către coordonatorul sectorului reintegrare socială şi este inclus în orarul centralizator al activităţilor şi programelor educative, de asistenţă psihologică şi socială, aprobat de directorul locului de deţinere. Articolul 236În cazul derulării de programe de educaţie, asistenţă psihologică sau socială, colaboratorii au obligaţia de a întocmi mapa documentară a programului conform ariilor de intervenţie. Articolul 237Activitatea desfăşurată de reprezentanţii comunităţii în locurile de deţinere este monitorizată şi evaluată de personalul sectorului de reintegrare socială în baza unor rapoarte periodice şi finale. Titlul VIIManagementul activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare Articolul 238Managementul activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare se realizează pentru asigurarea consistenţei şi continuităţii demersurilor prin valorificarea judicioasă a resurselor umane şi materiale existente, în conformitate cu obiectivele stabilite şi asumate. Articolul 239Managementul activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială organizate şi desfăşurate cu persoanele private de libertate este asigurat, după cum urmează: a)la nivelul Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor - direcţia de specialitate, care stabileşte direcţiile de acţiune, obiectivele prioritare şi planul anual de activităţi; b)la nivelul locului de deţinere - coordonatorul sectorului reintegrare socială, care realizează planificarea, monitorizarea şi controlul activităţilor de educaţie, asistenţă psihologică şi socială. Articolul 240Atribuţiile direcţiei de specialitate din Administraţia Naţională a Penitenciarelor sunt stabilite prin Regulamentul de organizare şi funcţionare a Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. Articolul 241Direcţia de specialitate din cadrul Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor evaluează periodic calitatea demersurilor educative, de asistenţă psihologică şi socială din locurile de deţinere, în baza datelor rezultate din: a)informările transmise sau generate de la nivelul unităţilor; b)rapoartele periodice, generice şi specifice de activitate generate din aplicaţia informatică; c)activităţile specifice întreprinse de către specialiştii proprii sau ai celorlalte structuri din Administraţia Naţională a Penitenciarelor; d)activităţile specifice întreprinse de reprezentanţii acreditaţi ai organizaţiilor guvernamentale, neguvernamentale sau ai organismelor profesionale cu rol de supervizare. Articolul 242(1) Direcţia de specialitate elaborează sinteze, rapoarte, informări şi alte documente necesare managementului organizaţional, pentru informarea ierarhică privind activitatea desfăşurată în locurile de deţinere.(2) Direcţia de specialitate asigură elaborarea unor materiale ştiinţifice şi metodologice necesare orientării şi susţinerii activităţilor de educaţie, asistenţă psihologică şi socială din locurile de deţinere. Articolul 243(1) La nivelul locurilor de detenţie, coordonatorul sectorului reintegrare socială, în baza direcţiilor de acţiune şi a obiectivelor prioritare stabilite de direcţia de specialitate, organizează, planifică, monitorizează şi evaluează totalitatea demersurilor educative, de asistenţă psihologică şi socială realizate de către personalul sectorului reintegrare socială, în condiţii de eficacitate şi eficienţă.(2) Atribuţiile coordonatorului sectorului reintegrare socială respectă metodologiile de lucru specifice şi se regăsesc în regulamentul de organizare şi funcţionare adoptat la nivelul fiecărui loc de deţinere. Articolul 244(1) Timpul alocat activităţilor şi programelor specifice reintegrării sociale se stabileşte prin orarul centralizator al activităţilor educative şi de asistenţă psihosocială, astfel încât să fie asigurată continuitatea acestora pe toată durata zilei.(2) În funcţie de nevoile persoanelor private de libertate şi de resursele existente la nivelul unităţii, directorul unităţii poate dispune desfăşurarea activităţilor prevăzute la alin. (1) şi în zilele de repaus săptămânal sau sărbători legale.(3) Orarul centralizator al activităţilor educative, de asistenţă psihologică şi socială cuprinde totalitatea activităţilor şi programelor de educaţie, asistenţă psihologică şi socială ce se organizează şi desfăşoară cu persoanele private de libertate la nivelul locului de deţinere. Articolul 245(1) Documentele utilizate de coordonatorul sectorului reintegrare socială pentru organizarea, planificarea, coordonarea şi evaluarea demersurilor educative, de asistenţă psihologică şi socială sunt:a)planul anual şi semestrial al sectorului reintegrare socială; b)obiectivele individuale anuale; c)fişele posturilor; d)orarul centralizator al activităţilor de educaţie, asistenţă psihologică şi socială; e)registrul riscurilor; f)dosarul de educaţie şi asistenţă psihosocială; g)rapoartele generate din aplicaţia informatică de gestionare a datelor privind persoanele private de libertate; h)obiectivele de control managerial intern al activităţilor; i)planul de control managerial intern; j)registrul de control managerial intern; k)analiza periodică a activităţilor; l)registrul de procese-verbale ale întâlnirilor de lucru cu personalul sectorului reintegrare socială; m)registrul de audienţe al coordonatorului sectorului reintegrare socială; n)protocoalele de colaborare; o)alte documente de lucru specifice personalului de reintegrare socială, conform domeniului de competenţă. (2) Forma şi structura documentelor de organizare, planificare, coordonare şi evaluare prevăzute la alin. (1) lit. a), d) şi f) se stabilesc prin decizie a directorului general al Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. Articolul 246Elementele componente ale dosarului, precum şi instrucţiunile cu privire la modalitatea de completare şi gestionare a acestuia se stabilesc prin decizie a directorului general al Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. Articolul 247Instrucţiunile privind modalitatea de completare a aplicaţiei informatice de gestionare a datelor privind persoanele private de libertate pentru domeniul reintegrare socială se stabilesc prin decizie a directorului general al Administraţiei Naţionale a Penitenciarelor. Articolul 248Activităţile în cadrul proiectelor cu finanţare externă nerambursabilă se organizează şi se desfăşoară cu respectarea condiţiilor specifice prevăzute pentru fiecare arie de intervenţie educaţională, psihologică şi socială. Articolul 249Documentele prevăzute la art. 245 constituie obiect al controlului administrativ şi de specialitate. Titlul VIIIDispoziţii finale Articolul 250Anexele nr. 1-15 fac parte integrantă din prezentul regulament. ANEXA Nr. 1la regulament Penitenciarul ........ ................ ........ Aprob Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ........ ............ ORARUL specialistului în luna ....
Ziua Ora Activitatea Participanţi Loc de desfăşurare Observaţii
Luni
Marţi
Miercuri
Joi
Vineri
Sâmbătă
Duminică

Avizat Şef Serviciu educaţie/asistenţă psihosocială, ........ ........ ............... Întocmit ........ .............. ANEXA Nr. 2la regulament REGISTRUL SPECIALISTULUI

Nr. crt. Data Numele, prenumele şi data naşterii Secţia/Camera Tipul activităţii/Descrierea pe scurt a solicitării persoanei private de libertate*) Mod de soluţionare/planificări ulterioare

_____*) În cazul în care activitatea derulată vizează evaluarea, în coloana 5 se consemnează doar tipul evaluării (iniţială, periodică sau finală), concluziile acesteia regăsindu-se în fişa de specialitate din dosar, în aplicaţia informatică şi în formularele necesare comisiilor. În cazul în care activitatea derulată vizează consilierea, în coloana 5 se consemnează doar tipul consilierii (în funcţie de nevoia identificată), concluziile acesteia regăsindu-se în fişa de specialitate din dosar, în fişele de consiliere şi în aplicaţia informatică. În cazul convorbirilor individuale, în coloana 5 se consemnează descrierea pe scurt a solicitării persoanei private de libertate. ANEXA Nr. 3la regulament Penitenciarul ........ ................ ........ FIŞĂ INDIVIDUALĂ de evidenţă a titlurilor împrumutate Numele ........ ........ ........... Prenumele ........ ........ ........... Secţia ............ Camera ...........

Data Autorul şi titlul Nr. de inventar Semnătura cititorului Data restituirii Semnătura responsabilului bibliotecii Observaţii

ANEXA Nr. 4la regulament Penitenciarul ........ ................ ........ Serviciul educaţie/asistenţă psihosocială FIŞĂ DE CONSILIERE INDIVIDUALĂ Numele ........ ........ ........... Prenumele ........ ........ ........... Data naşterii ........ ........ ......... Data consilierii ........ ........ ......... Motivaţia întâlnirii ........ ........ ............ Aspecte relevante din perspectiva intervenţiei educative/psihologice/sociale: Semnătura specialistului ........ ................ ......... Data consilierii ........ ........ ......... Motivaţia întâlnirii ........ ........ ............ Aspecte relevante din perspectiva intervenţiei educative/psihologice/sociale: Semnătura specialistului ........ ................ ......... ANEXA Nr. 5la regulament Penitenciarul ........ ................ ........ Aprob Director de unitate, ........ ........ ............ Avizat Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ................ .......... MAPA DOCUMENTARĂ a programului educativ ........ ................ ................ ................ ........ ............... Coordonatorul programului ........ ................ ................ ................ ........ ............... Şef Serviciu educaţie ........ ................ ................ ........ ........... Penitenciarul ........ ........ ............ Serviciul educaţie ANUNŢ În perioada ........ ........ ............., în secţia/Penitenciarul (numărul secţiei sau numele unităţii, după caz) ........ ............., începe programul educativ ........ ................ ................ ........ ........... . Cei care sunt interesaţi de participarea la acest program trebuie să facă o cerere scrisă pe care să o înainteze educatorului până în data de ........ ........ ............. . Întocmit Coordonatorul programului, ........ ................ ........ ............. Şef Serviciu educaţie, ........ ................ ........ ............. Data afişării anunţului ........ ............... ANGAJAMENT DE PARTICIPARE Numele şi prenumele: ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ............ Data naşterii: ........ ................ .......... Părinţii: ........ ................ ................ ........ ............./ ........ ................ ................ .......... Prin prezentul document declar că am fost informat despre caracteristicile, obiectivele, regulile de participare şi criteriile de excludere din programul educativ........ ........ ......... şi sunt de acord cu respectarea următoarelor condiţii: – să particip în mod activ la activităţile desfăşurate în cadrul programului;– să efectuez temele stabilite de coordonator;– să respect toate regulile de grup.Menţionez că: – am luat cunoştinţă despre faptul că nerespectarea condiţiilor de participare determină excluderea mea temporară sau definitivă din program;– am avut posibilitatea de a lămuri orice neclaritate sau de a primi mai multe informaţii despre drepturile şi obligaţiile legate de participarea la program.Data ........ ........ ........... Semnătura persoanei private de libertate Semnătura educatorului ........ ................ .......... ........ ................ .........

Aprob
Director,
........ ........ ...........

TABEL NOMINAL* cu persoanele private de libertate incluse în programul educativ ........ ............ în perioada ........ ................_____* Tabelul va avea valabilitate până la finalul programului, cu excepţia situaţiei în care în grup vor fi incluşi noi deţinuţi. Grupul de lucru ........ ................

Nr. crt. Numele şi prenumele Data naşterii Condamnare/fapta Camera/regimul/secţia Observaţii

Întocmit Coordonatorul programului, ........ ................ ........ ........ Director adjunct siguranţa deţinerii şi regim penitenciar, ........ ........ ............... Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ........ ............... Şef Serviciu educaţie, ........ ........ ............... Penitenciarul ........ ........ .......... Serviciul educaţie Aprob Director, ........ ......... ORARUL PROGRAMULUI EDUCATIV ........ ........ ............ derulat în perioada ........ .......... cu grupul ........ ........

Nr. crt. Ziua Ora Tema desfăşurată Locul desfăşurării activităţii Observaţii

Avizat Şef Serviciu educaţie, ........ ........ .............. Întocmit Coordonator, ........ ........ .............. Penitenciarul ........ ................ ......... Serviciul educaţie PREZENŢA persoanelor private de libertate la programul ....

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada desfăşurării activităţilor (........ ..............-........ ...........) Nr. ore prezenţă Nr. ore prevăzute
data data data data data data data data data data data data data data data data
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
...

Întocmit ........ ............. NOTĂ: Rubrica „Perioada desfăşurării activităţilor“ va conţine un număr de spaţii echivalent cu numărul de şedinţe cuprinse în program. La fiecare şedinţă se trece data şi se bifează în dreptul fiecărui participant prezenţa (P) sau absenţa (A) la activitate. Absenţa motivată se va nota AM. În cazul în care un participant nu mai face parte din grupul de lucru, se va nota motivul pe rândul corespunzător numelui său. La sfârşitul programului se vor completa coloanele: „Nr. ore prezenţă“, numărând datele la care fiecare persoană a fost prezentă la program, şi „Nr. ore prevăzute“ - numărul şedinţelor prevăzute în program. Penitenciarul ........ ................ ......... RAPORT DE EVALUARE FINALĂ A PROGRAMULUI ........ ................ ................ .............., perioada de desfăşurare ........ ................ ......... 1. Principalele observaţii pentru evaluarea programului (grad de implicare, motivaţie pentru schimbare, modalitate de evaluare, număr de participanţi care au finalizat programul, calificativele obţinute de participanţi şi scurte observaţii cu privire la fiecare participant) Rezultatele obţinute de persoanele înscrise la programul ........ ........ .......... se regăsesc în tabelul de mai jos:

Numele şi prenumele Data naşterii Rezultatele obţinute Observaţii

2. Concluziile evaluării programului (se raportează la obiectivele programului, precum şi la justificarea iniţială a acestuia) ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........ ............... . Data evaluării ........ ........ ............ Membrii echipei pluridisciplinare/colaboratori (numele şi prenumele, gradul profesional): ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........... ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........... ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........... ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........... Văzut Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ................ ................ ........ Şef Serviciu educaţie, ........ ................ ........ Întocmit Coordonator program, ........ ................ ........ ANEXA Nr. 6la regulament Penitenciarul ........ ................ ......... REGISTRU de evidenţă a aparaturii radio-tv

Nr. crt. Datele de identificare ale persoanei private de libertate Marca şi seria aparatului Data primirii aparatului Modalitatea de primire Menţiuni privind starea fizică şi de funcţionare a aparatului Locul unde se află aparatul Data scoaterii din evidenţă

ANEXA Nr. 7la regulament Penitenciarul ........ ................ ......... ACT DE PRIMIRE-PREDARE A TELEVIZORULUI Primire Subsemnatul(a) ........ ................ ................ ........ .............., legitimat(ă) cu B.I.(C.I.) seria .......... nr. ................, domiciliat(ă) în ........ ................ ............, str. ........ ............... nr. ........, bl. ........, ap. ......., judeţul ................, am predat la data de ............... persoanei private de libertate ........ ................ ................ ............, fiul(fiica) lui ........ ............. şi al(a) ........ ........ ............., născut(ă) la data de ........ ........ ........., următoarele: ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ............. ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........ ............... . Sunt de acord ca în momentul luării în primire a televizorului de către persoana privată de libertate, acesta să fie verificat în interior şi apoi sigilat. Am luat cunoştinţă de faptul că din momentul luării în primire a televizorului de către persoana privată de libertate aceasta răspunde de el. Consimt ca, dacă aparatul nu este ridicat în termen de 6 luni de la data liberării (transferului), acesta să intre în folosinţa locului de deţinere. Semnătură de predare ........ ............. Semnătură de primire ........ ........ ............ Persoana privată de libertate ........ ................ ................ ........ ........., născut(ă) la data de ........ ................ ........, fiul(fiica) lui ........ ........ ......... şi al(a) ........ ............, am primit/am achiziţionat* aparatul marca ........ ........... tip ............... seria ........ ............... şi am luat cunoştinţă de următoarele: Nu am voie: – să desigilez aparatul sau să fac intervenţii în el;– să înstrăinez televizorul altor persoane private de libertat– să pretind de la celelalte persoane private de libertate servicii sau diverse facilităţi ori servicii pentru vizionare şi folosire;– să încalc programul zilnic de vizionare.Aparatul a fost controlat în interior şi sigilat în faţa mea. Am fost informat(ă) şi sunt de acord ca în cazul în care televizorul nu este ridicat în termen de 6 luni de la data liberării (transferului), acesta să fie folosit în interesul locului de deţinere. Semnătura persoanei private de libertate ........ ................ ........ ......... DOVADĂ DE PREDARE-PRIMIRE Predare Numele şi prenumele ........ ........ ............, legitimat(ă) cu B.I.(C.I.) .... seria ...... nr. .........., adresa ........ ................ ................, am primit aparatul ........ ........ ........... . Semnătură de primire ........ ................ ........ ......... _____* În cazul achiziţionării televizorului, se completează doar secţiunea destinată persoanei private de libertate, iar agentul tehnic ataşează factura/chitanţa prezentului act de predare-primire. ANEXA Nr. 8la regulament Penitenciarul ........ ................ ......... DECLARAŢIE Subsemnatul(a) ........ ................ ........, născut(ă) în data de ........ ................ ................, fiul(fiica) lui ........ ........ .............. şi al(a) ........ ............, condamnat(ă) ........ .......... pentru infracţiunea de ........ ........., prin prezenta declar că îmi asum întreaga responsabilitate pentru eventualele defecţiuni sau pagube provocate televizorului proprietate personală, marca ........ ..........., ca urmare a transportului acestuia cu ocazia transferului meu de la Penitenciarul ........ .......... la Penitenciarul ............. . Data ........ ........ Semnătura persoanei private de libertate ........ ......... Declaraţia a fost dată în prezenţa agentului tehnic. Semnătura agentului tehnic ........ ............... ANEXA Nr. 9la regulament Penitenciarul ........ ................ ......... ACT DE PREDARE-PRIMIRE A CALCULATORULUI PERSONAL Dat în faţa mea, ........ ................ ........ ........ Subsemnatul(a), ........ ................ ............, legitimat(ă) cu B.I./C.I. seria ....... nr. ................, domiciliat(ă) în ........ ........ ........., str. ........ ................ nr. ......., bl. ....., ap. ......., judeţul/sectorul ........ ............, am predat la data de ........ .............. persoanei condamnate ........ ................ ........ ............, fiul(fiica) lui ........ ........... şi al(a) ........ ..........., născut(ă) la data de ........ ............., următoarele:– 1 (un) calculator marca ........ ................ ........ .......... seria* .............., cu următoarea configuraţie, identificată direct sau prin intermediul softului:– sistem de operare Windows ........ ............, tip microprocesor ........ ..............., frecvenţa ........ ........ ...........;– volum memorie RAM ........ ........ ........., hard disk seria* ........ ........ .........., capacitate hard disk ........ .............;– placă de bază seria* ........ ........ ........., CD/DVD-ROM seria* ........ ................, placă video marca şi seria* ........ ............;– 1 (una) tastatură marca şi seria* ........ ........ ........., 1 (un) mouse marca şi seria* ........ ........ ........; şi– următorul software:........ ................ ................ ................ ................ .......... ........ ................ ................ ................ ................ .......... ........ ................ ................ ................ ................ .......... ........ ................ ................ ................ ................ .......... – un număr de ............ CD/DVD-uri, conţinând:1. ........ ................ ................ ................ ........ ..............; 2. ........ ................ ................ ................ ........ ..............; 3. ........ ................ ................ ................ ........ ..............; 4. ........ ................ ................ ................ ........ ..............; 5. ........ ................ ................ ................ ........ ..............; 6. ........ ................ ................ ................ ........ ............. . Sunt de acord ca în momentul luării în primire a calculatorului de către persoana condamnată acesta să fie verificat în interior şi exterior şi apoi sigilat. Am luat cunoştinţă de faptul că din momentul luării în primire a calculatorului de către persoana condamnată aceasta răspunde de el. Am luat cunoştinţă de faptul şi consimt ca, în situaţia în care calculatorul este neridicat în termen de 6 luni de la data liberării sau transferului persoanei condamnate ........ ........ ............, acesta să poată fi folosit la desfăşurarea de activităţi educative cu persoanele condamnate. Am predat ........ ................ ................ Am primit ........ ................ ................ _____* Se va menţiona seria numai dacă citirea nu presupune dezasamblarea componentelor. ANEXA Nr. 10la regulament Penitenciarul ........ ................ ......... ANGAJAMENT privind condiţiile de păstrare şi utilizare a calculatorului personal Subsemnatul (persoana condamnată), ........ ..........., născut(ă) la data de .............., fiul(fiica) lui ............... şi al(a) .............., în urma primirii calculatorului personal, am fost informat că îmi este interzis: a)să folosesc calculatorul personal în alte scopuri decât cele pentru care am primit aprobare; b)să permit folosirea calculatorului personal de către alte persoane condamnate; c)să primesc şi să folosesc CD-uri, DVD-uri şi alte echipamente care au ca funcţiune inscripţionarea de date, în format electronic, pe orice tip de suport extern, în afara celor aprobate de conducerea unităţii; d)să rulez sau să instalez orice programe ori aplicaţii pe calculatorul personal, ulterior primirii calculatorului; e)să conectez, prin orice mijloace, calculatorul personal la internet sau la alte echipamente care permit comunicarea cu alte echipamente ori cu exteriorul; f)să modific setările BIOS şi de sistem ale calculatorului personal; g)să modific sau să dezactivez parolele de administrator, de BIOS sau de administrator de sistem; h)să utilizez calculatorul personal în scopul contactării altor persoane din interiorul sau din exteriorul locului de deţinere; i)să imprim sau să inscripţionez orice informaţii pe suport hârtie, pe DVD, CD sau pe orice tip de suport de stocare, fără acordul scris al directorului aşezământului de deţinere; j)să intervin asupra carcaselor constitutive ale calculatorului personal şi asupra sigiliilor aplicate acestora.Totodată, îmi asum următoarele obligaţii: a)să asigur accesul persoanei desemnate de administraţia penitenciarului la calculatorul personal pentru verificarea respectării condiţiilor tehnice şi de utilizare a acestuia; b)în cazul obţinerii aprobării pentru imprimare sau inscripţionare, să suport costurile aferente imprimării ori să pun la dispoziţie CD-urile/DVD-urile necesare inscripţionării; c)în cazul defectării sau al necesităţii de upgradare, să suport reparaţiile calculatorului personal ori upgrade-ul acestuia şi să anunţ familia sau o persoană anume desemnată spre a se prezenta la penitenciar să ridice calculatorul pentru a fi reparat/upgradat; d)în cazul în care sunt transferat în alt penitenciar, mă oblig să anunţ familia sau o altă persoană spre a ridica de la penitenciar calculatorul; e)la returnarea calculatorului personal cu ocazia liberării sau către familie ori persoana agreată de mine, ulterior salvării informaţiilor specificate pe CD/DVD de unică scriere de către persoana desemnată de administraţia locului de deţinere, îmi exprim acordul ca hard diskul să fie formatat.Am luat cunoştinţă de faptul că nerespectarea oricărei interdicţii sau obligaţii dintre cele de mai sus poate duce la retragerea aprobării privind utilizarea calculatorului şi poate atrage răspunderea disciplinară. Am fost informat cu privire la consecinţele neridicării calculatorului în termen de 6 luni de la data transferului sau a liberării. Calculatorul a fost controlat în faţa mea. După aplicarea sigiliului am efectuat proba şi certific faptul că acesta se află în stare de funcţionare. Data ........ ........ .......... Semnătura persoanei condamnate ........ ........ .......... Dat în faţa ........ ........ .......... ANEXA Nr. 11la regulament Penitenciarul ........ ................ ......... REGISTRU de evidenţă a calculatoarelor personale primite de persoanele condamnate Semnificaţia coloanelor din tabelul de mai jos este următoarea: A - Descrierea şi datele de identificare ale calculatorului personal B - Data restituirii* şi datele de identificare ale funcţionarului care a realizat operaţiunea de restituire

Nr. crt. Data primirii Persoana condamnată A Persoana care a predat calculatorul personal B
Numele şi prenumele Data naşterii Părinţii Numele şi prenumele Seria şi numărul actului de identitate Domiciliul

_____* Se înscrie, după caz, ziua în care: – calculatorul a fost predat persoanei desemnate de către persoana privată de libertate;– calculatorul a fost predat persoanei private de libertate la liberare– calculatorul a fost predat persoanei private de libertate cu ocazia transferării, atunci când există aprobarea necesară în acest sens. ANEXA Nr. 12la regulament Penitenciarul ........ ................ ......... Exemplar nr. ... DOVADĂ DE PREDARE-PRIMIRE Numele şi prenumele ........ ................ ................ ................ ................ ............., legitimat(ă) cu B.I./C.I. seria ... nr. ......... Adresa ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ Am primit calculatorul marca ................ seria ............., cu următoarea configuraţie, identificată direct sau prin intermediul softului: – sistem de operare Windows ........ ........ .........., tip microprocesor ........ ................ ........, frecvenţa ........ ........ ..........;– volum memorie RAM ........ ................ ........, hard disk seria* ........ ........ ........., capacitate hard disk ........ ........ ........;– placă de bază seria* ........ ................ ................ ..............., CD/DVD-ROM seria* ........ ................ ................ .............; – placă video marca şi seria* ........ ................ ................;– 1 (una) tastatură marca şi seria* ........ ................ ........;– 1 (un) mouse marca şi seria* ........ ................ .............; şi– următorul software:........ ................ ................ ................ ................ .......... ........ ................ ................ ................ ................ .......... ........ ................ ................ ................ ................ .......... ........ ................ ................ ................ ................ .......... Am predat ........ ........ ............ Am primit ........ ........ ............ _____* Se va menţiona seria numai dacă citirea nu presupune dezasamblarea componentelor. ANEXA Nr. 13la regulament Penitenciarul ........ ................ ........ Aprob Director unitate, ........ ........ ......... Avizat Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ................ .......... MAPA DOCUMENTARĂ a programului de asistenţă psihologică ........ ................ ................ ................ ........ ............... Coordonatorul programului ........ ................ ................ ................ ........ ............... Şef Serviciu asistenţă psihosocială ........ ................ ................ ................ ........ ............... Penitenciarul ........ ................ ......... Serviciul asistenţă psihosocială CONTRACT TERAPEUTIC (se completează şi se particularizează în funcţie de programul derulat) Numele şi prenumele: ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ............. Data naşterii: ........ ................ ........... Părinţii: ........ ................ ........ ............./........ ................ ................ .............. Prin prezentul document declar că am fost informat despre caracteristicile, obiectivele, regulile şi criteriile de excludere din program şi sunt de acord cu respectarea acestora. Concret, accept voluntar următoarele reguli: 1. Să particip la toate activităţile programului şi la fiecare dintre domeniile de intervenţie. Activităţi: ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ .............. ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ .............. ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ .............. 2. Să nu provoc şi să nu agresez (fizic sau verbal) specialiştii care intervin în procesul meu terapeutic, nici personalul şi nici restul deţinuţilor. 3. Sunt de acord ca în perioada includerii în programul ........ ........ ............ specialiştii care intervin în procesul meu terapeutic să aibă acces la datele personale cuprinse în fişa medicală şi la orice alte informaţii de interes pentru desfăşurarea activităţilor specifice. 4. Mă angajez ca în perioada includerii în programul ........ ........ ........... să particip la întâlnirile (individuale şi de grup) programate, să efectuez temele stabilite de specialişti şi să respect toate regulile de grup. 5. În perioada participării la programul ........ ........ ........... nu voi consuma droguri, medicamente sau alte substanţe psihoactive, cu excepţia celor recomandate de medic. 6. Sunt de acord ca nerespectarea acestor reguli să ducă la excluderea temporară sau definitivă din programul de activităţi terapeutic, precum şi la sancţionarea mea conform reglementărilor în vigoare. Am luat cunoştinţă de toate criteriile de excludere din program. Ca urmare a primirii acestor informaţii am avut posibilitatea de a lămuri orice neclaritate şi de a primi mai multe informaţii despre drepturile şi obligaţiile legate de program şi prin urmare accept voluntar regulile. Data şi locul: ........ ........ ........... Semnătura persoanei private de libertate ........ ........ ........... Semnătura psihologului ........ ........ ........... Aprob Director, ........ ........ ........... TABEL NOMINAL* cuprinzând persoanele private de libertate incluse în programul de asistenţă psihologică ........ ........ ........... în perioada ........ ........ ..........._____* Tabelul va avea valabilitate până la finalul programului, cu excepţia situaţiei în care în grup vor fi incluşi noi deţinuţi. Grupul de lucru ........ ........ ...........

Nr. crt. Numele şi prenumele Data naşterii Condamnare/fapta Camera/regimul/secţia Observaţii

Întocmit Coordonatorul programului, ........ ................ ........ ........ Director adjunct siguranţa deţinerii şi regim penitenciar, ........ ........ ............... Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ........ ............... Şef Serviciu asistenţă psihosocială, ........ ........ ............... Avizat Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ................ ................ ........... ORARUL* activităţilor săptămânale ale programului de asistenţă psihologică ........ ................ ................ ........ ..............._____* Avizul directorului adjunct este necesar pentru a include activităţile programului în orarul activităţilor şi nu va mai fi necesară aprobarea conducerii unităţii. Orarul se va întocmi lunar (şi chiar săptămânal când condiţiile impun), în funcţie de posibilităţile de planificare/anticipare ale coordonatorului de program.

Întâlniri grup terapeutic
Participanţi Ziua Ora Spaţiul de desfăşurare Susţine
Grup 1
Grup 2
Consiliere individuală
Grup 1
Grup 2
Întâlniri grup/activităţi de timp liber
Grup 1
Grup 2
Activităţi sportive
Grup 1
Grup 2

Întocmit Coordonatorul programului, ........ ................ ................ ........ Penitenciarul ........ ................ ......... Serviciul asistenţă psihosocială PREZENŢA persoanelor private de libertate la programul de asistenţă psihologică ................

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada desfăşurării activităţilor (........ ..............-........ ...........) Nr. ore prezenţă Nr. ore prevăzute
data data data data data data data data data data data data data data data data
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
...

Întocmit ........ ........ ............. NOTĂ: Rubrica „Perioada desfăşurării activităţilor“ va conţine un număr de spaţii echivalent cu numărul de şedinţe cuprinse în program. La fiecare şedinţă se trece data şi se bifează în dreptul fiecărui participant prezenţa (P) sau absenţa (A) la activitate. Absenţa motivată se va nota AM. În cazul în care un participant nu mai face parte din grupul de lucru, se va nota motivul pe rândul corespunzător numelui său. La sfârşitul programului se vor completa coloanele: „Nr. ore prezenţă“, numărând datele la care fiecare persoană a fost prezentă la program, şi „Nr. ore prevăzute“ - numărul şedinţelor prevăzute în program. Penitenciarul ........ ................ ......... Serviciul asistenţă psihosocială PROTOCOL DE ACTIVITATE*_____* Se va completa la fiecare întâlnire de grup din cadrul programului. Data ..... grupul ..... întâlnirea nr. .....

Absenţi (eventual şi motivaţia)
Activitatea (se vor consemna şi instrumentele utilizate; de exemplu, joc de rol, fişa de lucru ......) Aspecte psihologice relevante (efectele din perspectiva atingerii scopului propus, rezistenţe activate etc.) Observaţii
Activitatea 1
Activitatea 2
Activitatea 3
Activitatea 4
Concluziile întâlnirii (se va menţiona şi data următoarei întâlniri, pentru persoanele care participă la consiliere individuală)

Psiholog (coordonatorul grupului) ........ ........ .............. Penitenciarul ........ ................ ......... RAPORT DE EVALUARE FINALĂ A PROGRAMULUI ........ ................ ........ ............., perioada de desfăşurare ........ ................ ........... 1. Principalele observaţii pentru evaluarea programului (grad de implicare, motivaţie pentru schimbare, modalitate de evaluare, număr de participanţi care au finalizat programul, calificativele obţinute de participanţi şi scurte observaţii cu privire la fiecare participant) Rezultatele obţinute de persoanele înscrise la programul ........ ................ ........ .......... se regăsesc în tabelul de mai jos:

Numele şi prenumele Data naşterii Rezultatele obţinute Observaţii

2. Concluziile evaluării programului (se raportează la obiectivele programului, precum şi la justificarea iniţială a acestuia) ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........ ............... . ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........ ............. . Data evaluării: ........ ........ ............... Membrii echipei pluridisciplinare/colaboratori (numele şi prenumele, gradul profesional): ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........... ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........... ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........... ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........... Văzut Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ................ ................ ........ Şef Serviciu asistenţă psihosocială, ........ ................ ........ Întocmit Coordonator program, ........ ................ ........ ANEXA Nr. 14la regulament Penitenciarul ........ ................ ........ Aprob Director unitate, ........ ........ ......... Avizat Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ................ .......... MAPA programului de asistenţă socială ........ ................ ................ ........ .............. Coordonatorul programului ........ ................ ................ ........ .............. Şef Serviciu asistenţă psihosocială ........ ................ ................ ........ ............. ANGAJAMENT DE PARTICIPARE Numele şi prenumele: ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ............ Data naşterii: ........ ................ ........ Părinţii: ........ ................ ................ ................/ ........ ................ ................ ........ .......... Prin prezentul document, declar că am fost informat despre caracteristicile, obiectivele, regulile de participare şi criteriile de excludere din programul de asistenţă socială ........ ................ ......... şi sunt de acord cu respectarea următoarelor condiţii: – să particip în mod activ la activităţile desfăşurate în cadrul programului;– să efectuez temele stabilite de coordonator;– să respect toate regulile de grup.Menţionez că: – am luat cunoştinţă de faptul că nerespectarea condiţiilor de participare determină excluderea mea temporară sau definitivă din program;– am avut posibilitatea de a lămuri orice neclaritate sau de a primi mai multe informaţii despre drepturile şi obligaţiile legate de participarea la program.Data ........ ........ ........... Semnătura persoanei private de libertate ........ ........ ........... Semnătura asistentului social ........ ........ ........... Aprob Director, ........ ........ ........... TABEL NOMINAL* cuprinzând persoanele private de libertate incluse în programul de asistenţă socială ........ ................ ........ în perioada ........ ................ ........_____* Tabelul va avea valabilitate până la finalul programului, cu excepţia situaţiei în care în grup vor fi incluşi noi deţinuţi. Grupul de lucru ........ ................ ..........

Nr. crt. Numele şi prenumele Data naşterii Condamnare/fapta Camera/regimul/secţia Observaţii

Întocmit Coordonatorul programului, ........ ................ ........ ........ Director adjunct siguranţa deţinerii şi regim penitenciar, ........ ................ ................ ........ ............. Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ................ ........ ............. Şef Serviciu asistenţă psihosocială, ........ ................ ........ ........... Penitenciarul ........ ................ ......... Serviciul asistenţă psihosocială FIŞĂ DE ACTIVITATE*_____*Se va completa la fiecare întâlnire de grup din cadrul programului. Data ............... grupul ................ întâlnirea nr. ........ ............

Absenţi (eventual şi motivaţia):
Activitatea (se consemnează şi instrumentele utilizate, de exemplu: dezbatere, joc de rol etc.) Aspecte relevante (atingerea obiectivului propus, probleme identificate etc.) Observaţii
Activitatea 1
Activitatea 2
Activitatea 3
Activitatea 4
Concluziile întâlnirii:

Asistent social (coordonatorul grupului) ........ ........ ............ Penitenciarul ........ ................ ......... Serviciul asistenţă psihosocială PREZENŢA persoanelor private de libertate la programul ........ ........ ...........

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada desfăşurării activităţilor (........ ..............-........ ...........) Nr. ore prezenţă Nr. ore prevăzute
data data data data data data data data data data data data data data data data
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
...

Întocmit ........ ........ .......... NOTĂ: Rubrica „Perioada desfăşurării activităţilor“ va conţine un număr de spaţii echivalent numărului de şedinţe cuprinse în program. La fiecare întâlnire se trece data şi se bifează în dreptul fiecărui participant prezenţa (P) sau absenţa (A) la activitate. Absenţa motivată se va nota AM. În cazul în care un participant nu mai face parte din grupul de lucru, se va nota motivul pe rândul corespunzător numelui său. La sfârşitul programului se vor completa coloanele: „Nr. ore prezenţă“, însumând datele la care fiecare persoană a fost prezentă la program, şi „Nr. ore prevăzute“ - numărul şedinţelor prevăzute în program. Penitenciarul ........ ................ ......... RAPORT DE EVALUARE FINALĂ A PROGRAMULUI ........ ................ ................ ................ .............., perioada de desfăşurare ........ ............ 1. Principalele observaţii pentru evaluarea programului (grad de implicare, motivaţie pentru schimbare, modalitate de evaluare, număr de participanţi care au finalizat programul, calificative obţinute de participanţi şi scurte observaţii cu privire la fiecare participant) Rezultatele obţinute de persoanele înscrise la programul ........ ................ ............ se regăsesc în tabelul de mai jos:

Numele şi prenumele Data naşterii Rezultatele obţinute Observaţii

2. Concluziile evaluării programului (se raportează la obiectivele programului, precum şi la justificarea iniţială a acestuia) Data evaluării ........ ........ ............. Membrii echipei pluridisciplinare/colaboratori (numele şi prenumele, gradul profesional): ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ............ ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ............ ........ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ............ Văzut Director adjunct educaţie şi asistenţă psihosocială, ........ ................ ......... Şef serviciu asistenţă psihosocială, ........ ................ ......... Întocmit Coordonator program, ........ ................ ......... ANEXA Nr. 15*)la regulament _____ *) Anexa nr. 15 este reprodusă în facsimil.



SmartCity5

COMENTARII la Regulament -/2011
Momentan nu exista niciun comentariu la Regulament - din 2011
Comentarii la alte acte
ANONIM a comentat Decretul 770 1966
    Bună ziua, Știți că există o modalitate prin care puteți câștiga bani fără contact de stres (THOMAS FREDDIE) pentru un [CARD ATM] gol astăzi și să fiți printre norocoșii care beneficiază de aceste carduri. Acest card ATM gol PROGRAMAT este capabil să pirateze orice bancomat de oriunde în lume. Mi-am luat cardul de master de la un Hacker bun de pe internet, cu acest card ATM pot colecta 50.000,00 EUR în fiecare zi prin contacte: thomasunlimitedhackers@gmail.com
ANONIM a comentat Decretul 770 1966
    Bună ziua, Știți că există o modalitate prin care puteți câștiga bani fără contact de stres (THOMAS FREDDIE) pentru un [CARD ATM] gol astăzi și să fiți printre norocoșii care beneficiază de aceste carduri. Acest card ATM gol PROGRAMAT este capabil să pirateze orice bancomat de oriunde în lume. Mi-am luat cardul de master de la un Hacker bun de pe internet, cu acest card ATM pot colecta 50.000,00 EUR în fiecare zi prin contacte: thomasunlimitedhackers@gmail.com
ANONIM a comentat Raport 1937 2021
    Bună ziua, Știți că există o modalitate prin care puteți câștiga bani fără contact de stres (THOMAS FREDDIE) pentru un [CARD ATM] gol astăzi și să fiți printre norocoșii care beneficiază de aceste carduri. Acest card ATM gol PROGRAMAT este capabil să pirateze orice bancomat de oriunde în lume. Mi-am luat cardul de master de la un Hacker bun de pe internet, cu acest card ATM pot colecta 50.000,00 EUR în fiecare zi prin contacte: thomasunlimitedhackers@gmail.com Am fost foarte sărac, dar acest card m-a făcut bogat și fericit. Dacă doriți să beneficiați de această oportunitate de a deveni bogat și de a vă stabili afacerea, atunci aplicați pentru acest card Master, sunt atât de fericit pentru că l-am primit săptămâna trecută și am l-au folosit pentru a obține 277.000,00 EURO de la THOMAS FREDDIE UNLIMITED Hackers oferă cardul doar pentru a-i ajuta pe cei săraci și nevoiași și OFERĂ ȘI ASISTENȚĂ FINANCIARĂ. obține-l pe al tău de la THOMAS FREDDIE UNLIMITED HACKERS astăzi. Vă rugăm să-i contactați prin e-mail thomasunlimitedhackers@gmail.com
ANONIM a comentat Decretul 441 2020
    Do you need Finance? Are you looking for Finance? Are you looking for finance to enlarge your business? We help individuals and companies to obtain finance for business expanding and to setup a new business ranging any amount. Get finance at affordable interest rate of 3%, Do you need this finance for business and to clear your bills? Then send us an email now for more information contact us now via (financialserviceoffer876@gmail.com) whats-App +918929509036 Dr James Eric Finance Pvt Ltd Thanks
ANONIM a comentat Decretul 441 2020
    Do you need Finance? Are you looking for Finance? Are you looking for finance to enlarge your business? We help individuals and companies to obtain finance for business expanding and to setup a new business ranging any amount. Get finance at affordable interest rate of 3%, Do you need this finance for business and to clear your bills? Then send us an email now for more information contact us now via (financialserviceoffer876@gmail.com) whats-App +918929509036 Dr James Eric Finance Pvt Ltd Thanks
ANONIM a comentat Decretul 226 2006
    Aveți nevoie de un împrumut de urgență pentru a plăti datoria sau de un împrumut pentru locuință pentru a vă îmbunătăți afacerea? Ai fost refuzat de bănci și alte agenții financiare? Ai nevoie de împrumut sau consolidare ipotecară? Nu mai căuta, pentru că suntem aici pentru a pune în urmă toate problemele tale financiare. Contactați-ne prin e-mail: {novotnyradex@gmail.com Oferim împrumuturi părților interesate la o rată rezonabilă a dobânzii de 3%. Intervalul este de la 5.000,00 EUR la 100.000.000,00 EUR
ANONIM a comentat Decretul 226 2006
    Un împrumut financiar rapid și convenabil pe care îl poți folosi pentru orice. Rata scăzută a dobânzii este stabilă pe toată perioada de rambursare a creditului. Datorită gamei largi de împrumuturi financiare oferite, oferim tuturor împrumuturi financiare favorabile de la 50.000 la 100.000.000 CZK, aproape fiecare solicitant din Republica Cehă putând obține acest împrumut. Contract clar și ușor de înțeles, termeni clari ai serviciilor. Puteți folosi banii pentru orice aveți nevoie. Această ofertă este valabilă pentru toată Republica Cehă. Nu ezitați să contactați. E-mail: novotnyradex@gmail.com
ANONIM a comentat Decretul 226 2006
    Un împrumut financiar rapid și convenabil pe care îl poți folosi pentru orice. Rata scăzută a dobânzii este stabilă pe toată perioada de rambursare a creditului. Datorită gamei largi de împrumuturi financiare oferite, oferim tuturor împrumuturi financiare favorabile de la 50.000 la 100.000.000 CZK, aproape fiecare solicitant din Republica Cehă putând obține acest împrumut. Contract clar și ușor de înțeles, termeni clari ai serviciilor. Puteți folosi banii pentru orice aveți nevoie. Această ofertă este valabilă pentru toată Republica Cehă. Nu ezitați să contactați. E-mail: novotnyradex@gmail.com
ANONIM a comentat Hotărârea 1475 2004
    Hledali jste možnosti financování nákupu nového domu, výstavby, úvěru na nemovitost, refinancování, konsolidace dluhu, osobního nebo obchodního účelu? Vítejte v budoucnosti! Financování je s námi snadné. Kontaktujte nás, protože nabízíme naši finanční službu za nízkou a dostupnou úrokovou sazbu 3% na dlouhou a krátkou dobu úvěru, se 100% zárukou úvěru, zájemce by nás měl kontaktovat ohledně dalších postupů získávání úvěru prostřednictvím: joshuabenloancompany@aol.com
ANONIM a comentat Decretul 139 2005
    Ați căutat opțiuni de finanțare pentru achiziția unei noi case, construcție, împrumut imobiliar, refinanțare, consolidare a datoriilor, scop personal sau de afaceri? Bun venit în viitor! Finanțarea este ușoară cu noi. Contactați-ne, deoarece oferim serviciile noastre financiare la o rată a dobânzii scăzută și accesibilă de 3% pentru împrumuturi pe termen lung și scurt, cu împrumut garantat 100%. Solicitantul interesat ar trebui să ne contacteze pentru proceduri suplimentare de achiziție de împrumut prin: joshuabenloancompany@aol.com
Coduri postale Prefixe si Coduri postale din Romania Magazin si service calculatoare Sibiu