ORDIN   Nr. 5741 din 28 octombrie 2008

privind Metodologia de organizare si desfasurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante in unitatile de invatamant preuniversitar din municipiul Bucuresti si judetele nominalizate in Ordinul ministrului educatiei, cercetarii si tineretului nr. 5.573/2008

ACT EMIS DE: MINISTERUL EDUCATIEI, CERCETARII SI TINERETULUI

ACT PUBLICAT IN: MONITORUL OFICIAL  NR. 779 din 20 noiembrie 2008

In conformitate cu prevederile art. 141 lit. p) şi art. 142 lit. g) din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, ale art. 4, 5, 7, art. 9 alin. (1), (2), (3), art. 11 alin. (4) şi (5), art. 18 şi art. 43-45 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările şi completările ulterioare,

în baza Ordinului ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.573/2008 privind organizarea şi desfăşurarea concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învăţământul preuniversitar la nivelul unităţii de învăţământ sau al grupurilor de unităţi de învăţământ, în 14 judeţe şi în municipiul Bucureşti,

în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 366/2007 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, cu modificările şi completările ulterioare,

ministrul educaţiei, cercetării şi tineretului emite prezentul ordin.

Art. 1. - Se aprobă Metodologia de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.573/2008, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin.

Art. 2. - Direcţia generală managementul resurselor umane din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti şi inspectoratele şcolare din judeţele nominalizate în Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.573/2008 privind organizarea şi desfăşurarea concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învăţământul preuniversitar la nivelul unităţii de învăţământ sau al grupurilor de unităţi de învăţământ, în 14 judeţe şi în municipiul Bucureşti, vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Art. 3. - Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

Ministrul educaţiei, cercetarii şi tineretului,

Anton Anton

ANEXĂ

METODOLOGIE

de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în Ordinul ministrului educaţiei, cercetării si tineretului nr. 5.573/2008

CAPITOLUL I

Dispoziţii generale

Art. 1. - (1) Prin unitate de învăţământ, în sensul prezentei metodologii, se au în vedere: unităţile de învăţământ cu personalitate juridică, unităţile de învăţământ conexe, palatele şi cluburile copiilor şi elevilor/Palatul Naţional al Copiilor, centrele judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi asistenţă educaţională, centrele şcolare pentru educaţie incluzivă, centrele logopedice interşcolare şi cabinetele logopedice, centrele şi cabinetele de asistenţă psihopedagogică. Constituirea posturilor didactice/catedrelor în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.573/2008 privind organizarea şi desfăşurarea concursului   de   ocupare   a   posturilor   didactice/catedrelor vacante/rezervate din învăţământul preuniversitar la nivelul unităţii de învăţământ sau al grupurilor de unităţi de învăţământ, în 14 judeţe şi în municipiul Bucureşti, denumite în continuare judeţe-pilot, se realizează cu respectarea prevederilor Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008. Posturile didactice/catedrele vacante se declară după încadrarea titularilor pe posturile didactice/catedrele de bază şi soluţionarea întregirilor de catedră, prin transferul cadrelor didactice titulare în două sau în mai multe unităţi de învăţământ/specializări într-o singură unitate de învăţământ/specializare, cu respectarea prevederilor metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008. Lista cuprinzând posturile didactice/catedrele declarate vacante/rezervate complete şi incomplete se afişează la inspectoratele şcolare, conform Calendarului aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.742/2008. Completarea normei didactice, ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi din municipiul Bucureşti prin pretransferare şi transferare pentru restrângere de activitate, prin detaşare în interesul învăţământului, prin detaşare la cerere şi suplinire în baza principiului continuităţii se realizează cu respectarea prevederilor metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008.

(2)  In conformitate cu prevederile Legii învăţământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare, în învăţământul preuniversitar de stat, posturile didactice/catedrele se ocupă prin concurs.

(3)   Coordonarea metodologică a concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi din municipiul Bucureşti este asigurată de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, iar organizarea şi desfăşurarea acestora sunt asigurate de inspectoratele şcolare, precum şi de către directorii unităţilor de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele-pilot stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, conform art. 9 alin. (3) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare.

(4)  In scopul descentralizării procesului de încadrare a unităţilor de învăţământ cu personal didactic de predare şi pregătire/instruire practică, în scopul consolidării autonomiei instituţionale a unităţilor de învăţământ şi al creşterii răspunderii acestora faţă de asigurarea unei educaţii de calitate, unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti organizează concursuri în vederea ocupării posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate.

(5)  Ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante din unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti se face pe bază de concurs cu probe scrise, cu subiecte elaborate în conformitate cu programele specifice pentru concurs la specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului. Proba scrisă va cuprinde subiecte mixte din specialitate şi din metodica predării specialităţii respective. Cadrele didactice care candidează pentru un post didactic sau o catedră în unităţi de învăţământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi/sau bilingv, având clase cu predare în altă limbă decât cea în care şi-au făcut studiile, precum şi în unităţi de învăţământ cu profil artistic (specializările muzică, coregrafie, corepetiţie şi arta actorului), de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport, un post didactic ori o catedră de informatică, tehnologia informaţiei, informatică - tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), instruire practică, activităţi de preprofesionalizare, un post didactic ori o catedră din cluburi şcolare sportive, palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor susţin o probă practică/orală eliminatorie în profilul postului didactic solicitat. Fac excepţie cadrele didactice titulare transferate de pe posturi didactice/ catedre similare, iar candidaţii care susţin proba scrisă specifică pentru ocuparea unui post de educatoare/învăţător sunt exceptaţi de la susţinerea probei eliminatorii orale la limba în care urmează să se realizeze predarea.

(6) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti, pentru anul şcolar 2009- 2010, se va organiza în perioada 29 mai-28 iulie 2009 pentru titularizare, detaşare la cerere şi suplinire. Fiecare unitate de învăţământ poate organiza concurs o singură dată în această perioadă. La solicitarea conducerilor unităţilor de învăţământ preuniversitar, consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar poate aproba organizarea şi desfăşurarea concursului pe grupuri de unităţi de învăţământ (centre). Posturile didactice/ catedrele vacante/rezervate pentru concurs se publică pentru toate unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti la data de 29 mai 2009. Centrele se vor organiza şi vor fi aduse la cunoştinţa candidaţilor până la data-limită de 29 mai 2009, odată cu publicarea listei cuprinzând posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs. Posturile didactice/catedrele vacante titularizabile pentru concurs se propun de către comisia de mobilitate a personalului didactic spre aprobare consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar, din lista posturilor didactice/catedrelor vacante cu viabilitate de cel puţin 4 ani, în funcţie de: evoluţia demografică, planurile de şcolarizare, dinamica resurselor umane, politicile de personal şi evoluţia planurilor de învăţământ.

Art. 2. - (1) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate vor fi publicate, cu respectarea strictă a Centralizatorului privind disciplinele de învăţământ, domeniile şi specializările, precum şi probele de concurs, valabil pentru încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, denumit în continuare Centralizator.

(2)  Posturile didactice/catedrele vacante, pentru ocuparea prin concurs, vor fi constituite de regulă numai într-o singură unitate de învăţământ. In mediul rural se pot constitui şi catedre compuse din ore în specialitate, în cel mult două unităţi de învăţământ, cu respectarea prevederilor art. 44 alin. (1) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale Centralizatorului. In mediul rural se pot constitui şi catedre compuse din două discipline (istorie-geografie, fizică-chimie, matematică-fizică, geografie-limbă străină etc), în concordanţă cu Centralizatorul, prima disciplină având ponderea cea mai mare de ore în catedră, constituind şi disciplina de concurs. Pentru disciplinele: logică şi argumentare, filosofie, psihologie, sociologie, cultură civică, economie aplicată, economie şi educaţie antreprenorială, limba latină, limba greacă veche, educaţie muzicală, educaţie plastică, istoria şi tradiţiile minorităţilor naţionale, religie baptistă, religie adventistă, religie penticostală, religie reformată, religie unitariană se pot constitui catedre vacante pentru concurs în două unităţi de învăţământ, pentru orice nivel de învăţământ, în concordanţă cu Centralizatorul. In unităţile de învăţământ în care se regăsesc mai multe niveluri de învăţământ (cu clase I-XII/XIII, clase V-XII/XIII, grupuri şcolare), posturile didactice/catedrele vacante/rezervate pentru concurs se publică pentru nivelul de învăţământ cel mai înalt corespunzător unităţii de învăţământ şi postului didactic vacant. Posturile vacante de profesor în cabinete de asistenţă psihopedagogică se publică la unităţile de învăţământ la care sunt normate, conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi asistenţă educaţională, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului.

(3)  Posturile didactice/catedrele vacante din mediul rural, stabilite de inspectoratul şcolar pentru a fi ocupate de absolvenţii instituţiilor de învăţământ superior care au încheiat contracte cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, vor fi publicate cu menţiunea „contract M.E.C.T". Inspectoratul şcolar asigură posturi didactice/catedre vacante cu menţiunea „contract M.E.C.T." pentru absolvenţii instituţiilor de învăţământ superior care au încheiat contracte cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pentru o perioadă cel mult egală cu perioada studiilor. Absolvenţii instituţiilor de învăţământ superior care au contract cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pentru mediul rural ocupă, cu prioritate, în baza rezultatelor obţinute la concurs, posturile didactice/catedrele vacante stabilite de inspectoratul şcolar. In cazul în care aceştia vor face alte opţiuni (în mediul urban), sunt obligaţi să ramburseze bursa acordată de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, conform Normelor metodologice de aplicare a Hotărârii Guvernului nr. 769/2005 privind acordarea unor burse de studii unor studenţi cu domiciliul în mediul rural, aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 4.923/2005. Studenţii aflaţi în ultimul an de studii care au contract cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pentru mediul rural au obligaţia de a se prezenta la inspectoratele şcolare din judeţele-pilot până la data de 27 februarie 2009, pentru a-şi exprima intenţia de a participa la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/ catedrelor declarate vacante în unităţi de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot, conform normelor metodologice aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei si cercetării nr. 4.923/2005.

(4)   La concursul pentru ocuparea posturilor didactice/ catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti au dreptul să participe persoanele care îndeplinesc condiţiile de studii prevăzute de art. 7, raportate la prevederile art. 44 din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale Centralizatorului.

(5) Nu au dreptul să participe la concurs persoanele care au fost înlăturate din învăţământ printr-o hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală.

(6)  Candidaţii care au obţinut la concurs minimum media 7,00 (şapte) se pot titulariza în ordinea descrescătoare a mediilor, pe posturi didactice/catedre vacante, în limita numărului de posturi didactice/catedre titularizabile din lista afişată pentru concurs.

(7)   Cadrul didactic titular prezent la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti, care nu ocupă post/catedră, îşi păstrează calitatea de titular în unitatea de învăţământ din care provine.

Art. 3. - (1) In cazul mediilor egale obţinute la concursul pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti, departajarea candidaţilor, absolvenţi cu studii superioare, se face pe baza mediei aritmetice, cu 4 zecimale, calculată prin trunchiere, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de licenţă/examenului de stat. Pentru absolvenţii liceelor pedagogice/şcolilor echivalente, departajarea se face pe baza mediei aritmetice, cu 4 zecimale, calculată prin trunchiere, a mediei anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat. Candidaţii care nu prezintă documente privind mediile anilor de studii nu beneficiază de acest criteriu. Calculul mediei de departajare în cazul mediilor egale, pentru absolvenţii care au finalizat studiile în alte ţări şi au obţinut diplome echivalate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului din România, este prevăzut în anexa nr. 10.

(2) Dacă egalitatea se menţine, departajarea se face în următoarea ordine:

a) domiciliul în localitatea unde se află postul vacant: dacă un candidat are domiciliul în localitatea postului, atunci este avantajat. Dacă postul este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul din comună/oraş este avantajat. Dacă postul este într-un sat ce aparţine de o comună/oraş, candidatul cu domiciliul într-un alt sat ce aparţine de acea comună/oraş este avantajat. Dacă postul este într-o comună/oraş, candidatul cu domiciliul într-o localitate ce aparţine de localitatea postului este avantajat. Toate celelalte cazuri sunt cazuri de egalitate;

b)  gradul didactic: un candidat cu gradul didactic I (sau doctorat echivalat cu gradul didactic I) are prioritate faţă de candidaţii cu gradul II, faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu gradul didactic II are prioritate faţă de candidaţii cu definitivat şi faţă de candidaţii fără grad. Un candidat cu definitivat are prioritate faţă de candidaţii fără grad. Situaţiile în care candidaţii au grade didactice identice sau nu deţin grade didactice sunt considerate cazuri de egalitate;

c) cuprinderea în cadrul unui program de conversie organizat de instituţii autorizate/acreditate, conform legii;

d) media obţinută la examenul de bacalaureat sau absolvire/ licenţă, descrescător;

e)  soţ/soţie în învăţământ: un candidat cu soţul/soţia în învăţământ va avea prioritate faţă de un candidat care nu are soţul/soţia în învăţământ;

f) fiu/fiică sau părinte/părinţi în învăţământ: un candidat cu fiul/fiica sau unul dintre părinţi în învăţământ va avea prioritate faţă de un candidat care nu are fiul/fiica sau cel puţin unul dintre părinţi în învăţământ.

Art. 4. - Datele de organizare şi desfăşurare a concursului sunt stabilite în cadrul comisiilor paritare de la nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti, după consultarea inspectoratului şcolar. La data publicării posturilor didactice/catedrelor, inspectoratul şcolar va comunica Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului (Direcţia generală managementul resurselor umane) data programată pentru susţinerea concursului. Concursul va avea loc după cel puţin 30 de zile de la publicarea în presa locală şi centrală şi pe internet a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate pentru care unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti organizează concurs.

CAPITOLUL II

Inscrierea candidaţilor şi disciplinele de concurs

Art. 5. - (1) Cererile de înscriere la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti, însoţite de copii de pe documentele solicitate, se înregistrează la secretariatul unităţii de învăţământ sau la centrul care organizează concursul, conform graficului prevăzut în anexa nr. 9. Candidaţii au obligaţia de a respecta cu stricteţe graficul afişat. Actele de studii se depun în copie legalizată, iar celelalte documente sunt certificate pentru „conformitate cu originalul" de către un membru al comisiei de concurs. In cererea de înscriere la concurs candidatul va preciza disciplina de concurs şi specialitatea postului didactic pentru care optează. Comisia de organizare a concursului împreună cu consilierul juridic al inspectoratului şcolar au obligaţia de a verifica legalitatea documentelor.

(2) Absolvenţii studiilor universitare de licenţă se pot înscrie la concursurile organizate pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învăţământul preuniversitar numai dacă fac dovada deţinerii a minimum 30 de credite de studii transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic, nivelul I (iniţial) de certificare pentru profesia didactică, ori a deţinerii certificatelor de absolvire pe baza cărora sunt abilitaţi să funcţioneze în calitate de cadre didactice, conform art. 68 alin. (4) din Legea nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, sau dobândirii definitivatului/unui grad didactic. Absolvenţii studiilor universitare de lungă durată şi absolvenţii şcolilor postliceale/de maiştri cu o vechime mai mică de 3 ani în învăţământ care nu deţin certificate de absolvire pe baza cărora sunt abilitaţi să funcţioneze în calitate de cadre didactice, conform art. 68 alin. (4) din Legea nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, sau care nu au dobândit definitivatul/un grad didactic se pot înscrie la concursurile organizate pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învăţământul preuniversitar, având obligaţia ca în primii 3 ani de la angajare să efectueze pregătirea organizată de Departamentul pentru pregătirea personalului didactic.

(3)  In aceeaşi perioadă se înregistrează la secretariatul unităţii de învăţământ sau la centrul care organizează concursul şi dosarele cadrelor didactice titulare care solicită continuitate pentru detaşare la cerere sau continuitate pentru suplinire, respectiv suplinire, detaşare la cerere prin concurs specific, în vederea evaluării de către comisia de concurs şi acordării punctajului rezultat prin aplicarea criteriilor şi punctajelor pentru evaluarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, prevăzute în anexa nr. 2 la metodologia aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008, precum şi dosarele cadrelor didactice participante la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea Guvernului nr. 1.942/2004 privind nominalizarea judeţelor-pilot care vor aplica noul sistem de finanţare şi administrare a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, sesiunea iunie-iulie 2007 şi/sau iunie-iulie 2008, ori la concursurile naţionale de ocupare a posturilor din luna iulie 2007 şi/sau luna iulie 2008, care au obţinut minimum nota 7,00 (şapte), ale căror posturi propuse pentru continuitate au fost ocupate de către titulari, au fost vacantate pentru concurs sau au fost desfiinţate ca urmare a modificării planului de şcolarizare/planului de învăţământ/reorganizării reţelei şcolare.

(4) Cadrele didactice care solicită post didactic/catedră prin detaşare la cerere prin concurs specific în unităţi de învăţământ cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi/sau bilingv, cu clase cu predare în altă limbă decât cea în care şi-au făcut studiile, precum şi în unităţi de învăţământ cu profil artistic (specializările muzică, corepetiţie, coregrafie şi arta actorului), de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport, catedre de informatică, tehnologia informaţiei, informatică - tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), un post didactic sau o catedră de instruire practică, activităţi de preprofesionalizare, un post didactic sau o catedră din cluburi şcolare sportive, palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor susţin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul postului didactic solicitat. Fac excepţie cadrele didactice titulare pe posturi didactice/catedre similare.

(5) Candidaţii au dreptul de a se înscrie la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti pentru una sau mai multe unităţi de învăţământ din cadrul unui centru constituit pentru organizarea şi desfăşurarea concursului ori din centre diferite, în măsura în care calendarul permite acest lucru.

(6)  Datele din fişa de înscriere a candidaţilor sunt introduse în sistemul informatizat, candidatul primind fişa-martor pe care este obligat să o semneze, alături de reprezentantul comisiei de înscriere, pentru conformitate. Un exemplar se înmânează candidatului, celălalt rămânând la centrul unde are loc înscrierea.

Art. 6. - Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învăţământul alternativ, candidaţii anexează la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc).

Art. 7. - (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate la disciplina religie, candidaţii anexează la cererea de înscriere avizul cultului respectiv, în baza protocolului semnat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.

(2) Pentru posturile didactice/catedrele vacante/rezervate de la seminariile/liceele teologice şi disciplinele teologice, candidaţii anexează la cererea de înscriere avizul special al cultului respectiv, în baza protocolului semnat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.

(3) In unităţile de învăţământ în care funcţionează şi clase cu profil teologic, avizul cultului respectiv se solicită numai pentru disciplinele teologice.

Art. 8. - Pentru ocuparea posturilor vacante/rezervate de la centrele şi cabinetele şcolare şi interscolare de asistenţă psihopedagogică se pot înscrie la concurs absolvenţi cu diplomă ai învăţământului superior cu specializările psihologie, sociologie, pedagogie, psihosociologie, psihopedagogie, psihopedagogie specială, pedagogie socială, precum şi absolvenţi cu diplomă ai învăţământului superior cu specializările filosofie-istorie, istorie-filosofie, absolvenţi ai promoţiilor 1978-1994, care fac dovada că au fost în grupele pentru psihologie, pedagogie, sociologie, conform Centralizatorului.

Art. 9. - (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate se pot înscrie la concurs absolvenţi cu diplomă ai ciclului I de studii universitare de licenţă, ai învăţământului superior de lungă sau scurtă durată, cu diplomă de studii academice postuniversitare, cu diplomă de studii aprofundate ori studii postuniversitare de specializare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, sau ai învăţământului mediu/postliceal care au înscrise pe diplomă/diplome specializarea/specializările corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective, conform Centralizatorului. Pentru ocuparea acestor posturi didactice/catedre, proba scrisă se susţine în specializarea/specializările postului/catedrei, conform Centralizatorului, după programele specifice pentru concursul naţional. Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare sau învăţător se pot înscrie la concurs absolvenţi ai ciclului I de studii universitare de licenţă cu specializarea pedagogia învăţământului primar şi preşcolar, precum şi candidaţi care îndeplinesc condiţiile de studii necesare pentru ocuparea acestor posturi, conform art. 7 alin. (1) lit. a), b) sau c) şi art. 44 din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, şi Centralizatorului, indiferent de limba în care s-a efectuat predarea pe parcursul studiilor.

(2)  Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare, proba scrisă se susţine la limba şi literatura română şi la metodica predării activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, după programa specifică pentru concursul naţional.

(3)  Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de învăţător/institutor, proba scrisă se susţine la limba şi literatura română şi la metodica predării acesteia, după programa specifică pentru concursul naţional.

(4)   Pentru ocuparea catedrelor vacante de educaţie tehnologică se pot înscrie numai absolvenţi cu diplomă ai învăţământului superior cu specializarea educaţie tehnologică. Pentru ocuparea acestor catedre proba scrisă se susţine la disciplina educaţie tehnologică, după programa specifică pentru concursul naţional.

(5) Posturile didactice din învăţământul special pot fi ocupate de absolvenţii cu diplomă ai învăţământului superior având înscrisă pe diploma de absolvire/licenţă una dintre specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenţi ai promoţiilor 1978- 1994), precum şi de absolvenţii cu diplomă ai colegiilor pedagogice cu specializarea educator de psihopedagogie specială sau care au parcurs în formarea iniţială un curs de psihopedagogie specială de cel puţin 56 de ore, ai şcolilor postliceale care pregătesc învăţători-educatori pentru învăţământ special ori ai şcolilor postliceale cu profil pedagogic, specializarea învăţător/educatoare, care au parcurs în formarea iniţială un curs de psihopedagogie specială de cel puţin 36 de ore, şi ai liceelor pedagogice, fără să fie necesar stagiul atestat de pregătire teoretică şi practică în educaţie specială, prevăzut la art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare.

(6)    Pentru ocuparea posturilor vacante de profesor preparator (nevăzător) din învăţământul special se pot înscrie numai profesori nevăzători absolvenţi ai ciclului I de studii universitare de licenţă sau absolvenţi ai instituţiilor de învăţământ superior care îndeplinesc condiţiile prevăzute la art. 7 alin. (1) lit. d) sau e) şi alin. (2) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, sau pe cele prevăzute mai sus. Ocuparea posturilor vacante de profesor preparator (nevăzător) din învăţământul special se face în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor obţinute, indiferent de disciplina de concurs la care s-a susţinut proba scrisă. Pentru ocuparea acestor posturi candidaţii susţin proba scrisă la disciplina de concurs în concordanţă cu specializarea/ specializările înscrisă/înscrise pe diplomă/diplome, conform Centralizatorului, după programele specifice concursului. Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate de specialitate de la unităţile de învăţământ special pentru deficienţi de vedere se pot înscrie la concurs şi candidaţi nevăzători absolvenţi ai ciclului I de studii universitare de licenţă, ai învăţământului superior de lungă sau scurtă durată, cu diplomă de studii academice postuniversitare, cu diplomă de studii aprofundate ori studii postuniversitare de specializare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, sau ai învăţământului mediu/ postliceal care îndeplinesc condiţiile prevăzute la art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, ori pe cele prevăzute mai sus, având înscrise pe diplomă specializările corespunzătoare posturilor didactice/catedrelor respective, conform Centralizatorului, după programele specifice concursului.

(7)  Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de pregătire/instruire practică şi activităţi de preprofesionalizare se pot înscrie la concurs absolvenţi cu diplomă ai unei şcoli postliceale sau absolvenţi cu diplomă ai învăţământului superior de lungă/scurtă durată ori ai ciclului I de studii universitare de licenţă în domeniu, conform Centralizatorului. Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de pregătire/instruire practică şi activităţi de preprofesionalizare, proba scrisă se susţine la disciplina cuprinsă în Centralizator, după programele specifice pentru concursul naţional pentru maiştrii-instructori.

(8)  Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare/învăţători din unităţile de învăţământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităţilor naţionale, concursul constă în susţinerea unei probe scrise cu subiecte mixte de limba şi literatura română şi limba şi literatura maternă în care urmează să se facă predarea, în pondere egală, după programele specifice pentru concursul naţional pentru educatoare şi învăţători. Candidaţii care susţin o astfel de probă scrisă şi obţin cel puţin nota 5,00 (cinci) sunt repartizaţi numai pe posturi didactice vacante/rezervate de educatoare/învăţători la unităţi de învăţământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităţilor naţionale. Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare/învăţători din unităţile de învăţământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităţilor naţionale, se pot înscrie la concurs candidaţi care îndeplinesc condiţiile de studii necesare pentru ocuparea acestor posturi, conform art. 7 alin. (1) lit. a), b) sau c) şi art. 44 din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, şi Centralizatorului, indiferent de limba în care s-a efectuat predarea pe parcursul studiilor.

Art. 10. - Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor, cu excepţia celor de limba şi literatură română, de educatoare şi învăţător atât din unităţi de învăţământ şi de la clasele cu predare în limbile minorităţilor naţionale, cât şi din unităţile/clasele/grupele cu predare parţială în limbile minorităţilor naţionale, pentru disciplinele predate în limba maternă, concursul se susţine în limba maternă, la solicitarea candidatului prin fişa de înscriere la concurs. Unitatea organizatoare/centrul asigură traducerea subiectelor în limbile minorităţilor naţionale.

Art. 11. - Candidaţii care solicită traducerea subiectelor la disciplinele istorie şi geografie redactează subiectele de istoria românilor şi geografia României în limba română.

Art. 12. - (1) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate în unităţi de învăţământ cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi/sau bilingv, cu clase cu predare în altă limbă decât cea în care candidaţii şi-au făcut studiile, precum şi în unităţi de învăţământ cu profil artistic (specializarea muzică, corepetiţie, coregrafie şi arta actorului), un post sau o catedră de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, sport sau un post didactic ori o catedră de informatică, tehnologia informaţiei, informatică-tehnologii asistate de calculator (pentru profil tehnic şi servicii), un post didactic sau o catedră de instruire practică, activităţi de preprofesionalizare, un post didactic sau o catedră din cluburi şcolare sportive, palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor, candidaţii susţin o probă practică/orală eliminatorie, în profilul postului didactic solicitat, cu cel puţin 48 de ore înaintea probei scrise.

(2)   Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate şi a posturilor didactice de specialitate din unităţile cu profil artistic (specializările muzică, corepetiţie, coregrafie şi arta actorului), proba practică/orală în profilul postului se desfăşoară conform anexei nr. 1.

(3) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/ rezervate din unităţile cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi bilingv, proba practică/orală în profilul postului se desfăşoară conform anexei nr. 2.

(4)   Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de informatică, tehnologia informaţiei, informatică - tehnologii asistate de calculator, proba practică în profilul postului se desfăşoară conform anexei nr. 3.

(5) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/ rezervate de specialitate din unităţile de învăţământ cu profil sportiv şi din cluburile sportive şcolare, proba practică în profilul postului se desfăşoară conform anexei nr. 4.

(6) Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/ rezervate de specialitate din unităţile de învăţământ cu profil de arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design, proba practică în profilul postului se desfăşoară conform anexei nr. 5.

(7)   Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate din palatele şi cluburile copiilor şi elevilor/Palatul Naţional al Copiilor, proba practică în profilul postului se desfăşoară conform anexei nr. 6.

(8) Pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de instruire practică şi activităţi de preprofesionalizare, proba practică în profilul postului se desfăşoară în specialitatea postului, conform anexei nr. 7.

(9)  Pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante din unităţile cu predare în altă limbă decât aceea în care candidaţii şi-au făcut studiile, proba practică/orală în profilul postului se desfăşoară conform anexei nr. 2. Cadrele didactice titulare pe posturi similare postului didactic vacant solicitat sunt exceptate de la susţinerea probei practice/orale în profilul postului în cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti. Candidaţii care susţin proba scrisă specifică pentru ocuparea unui post de educatoare/învăţător sunt exceptaţi de la susţinerea probei eliminatorii orale la limba în care urmează să se realizeze predarea în cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti.

(10)  Rezultatul probei practice/orale în profilul postului se consemnează prin calificativul „admis" sau „respins", aceste probe fiind eliminatorii. Contestaţiile la aceste probe nu se admit, hotărârea comisiei de concurs rămânând definitivă.

CAPITOLUL III

Comisiile de concurs

Art. 13. - (1) Coordonarea metodologică a concursului, conform prevederilor art. 9 alin. (3) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, este asigurată de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, iar organizarea concursului se realizează de inspectoratul şcolar şi unităţile de învăţământ preuniversitar/centrele din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti.

(2)    Pentru pregătirea, organizarea şi desfăşurarea concursului se constituie comisia de concurs la nivelul unităţii de învăţământ, numită prin decizie a inspectorului şcolar general, având următoarea componenţă: preşedinte - directorul unităţii de învăţământ; membri - 2 profesori, responsabili ai comisiilor metodice sau profesori cu gradul didactic I sau II; secretar - un cadru didactic; informatician/ analist programator/ajutor de analist programator. Pentru unităţi de învăţământ preşcolar cu personalitate juridică, care organizează concurs, cei doi membri pot fi şi institutori/ educatoare cu gradul didactic I sau II. In situaţia în care concursul se desfăşoară pe grupuri de unităţi de învăţământ (centre), comisia de concurs se constituie la nivelul centrului de concurs şi este numită prin decizie a inspectorului şcolar general, având următoarea componenţă: preşedinte - directorul uneia dintre unităţile de învăţământ care organizează concurs; 2 membri - aleşi dintre directorii unităţilor de învăţământ care organizează concurs; secretar - un cadru didactic; informatician/analist-programator/ajutor de analist-programator. In cazul în care în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot sau municipiul Bucureşti care organizează concurs nu există suficienţi membri, directori, profesori sau institutori/educatoare cu gradul didactic I sau II, informaticieni/analişti-programatori/ajutorideanalişti-programatori, conducerea unităţii de învăţământ va apela la metodiştii de specialitate ai inspectoratului şcolar, informaticieni/analişti-programatori/ajutori de analişti-programatori sau directori din alte unităţi de învăţământ. Aceste situaţii sunt soluţionate de inspectoratul şcolar.

(3) Proba practică/orală în profilul postului se susţine în faţa unei comisii alcătuite din: preşedinte - directorul unităţii de învăţământ; 2 membri - inspectori de specialitate/metodişti ai inspectoratului şcolar/responsabili ai comisiilor metodice ori profesori cu gradul didactic I sau II (profesorii din comisie trebuie să aibă cel puţin acelaşi grad didactic cu cel al candidatului); secretar - un cadru didactic. Evaluarea probei practice/orale pentru ocuparea posturilor didactice cu predare în altă limbă decât aceea în care candidaţii şi-au făcut studiile se va face de către o comisie numită prin decizie a inspectorului şcolar general, formată din: preşedinte - un inspector de specialitate; 2 membri - profesori de specialitate în profilul postului având gradul didactic I/metodişti ai inspectoratului şcolar; secretar - un cadru didactic. Comisiile de concurs pentru proba practică/orală în profilul postului sunt numite prin decizie a inspectorului şcolar general, la propunerea conducerii unităţii de învăţământ preuniversitar/preşedintelui centrului care organizează concursul.

Art. 14. - Comisia de concurs are următoarele atribuţii:

1.  afişează lista posturilor didactice vacante, cu cel puţin 30 de zile înaintea concursului, conform prevederilor art. 10 alin. (2) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare;

2. înregistrează şi verifică cererile şi documentele anexate, necesare înscrierii;

3. stabileşte şi afişează graficul desfăşurării probei practice;

4.  repartizează nominal candidaţii în sălile de concurs;

5.  întocmeşte listele cu personalul didactic ce va asigura supravegherea candidaţilor, verificarea identităţii acestora şi sigilarea lucrărilor scrise. Numeşte, prin tragere la sorţi, pentru fiecare sală, 2-3 supraveghetori, care au altă specialitate decât candidaţii din sala de concurs şi care nu au printre candidaţi rude sau afini până la gradul IV inclusiv. In acest sens, supraveghetorii vor depune o declaraţie scrisă. Unul dintre ei va fi numit responsabil de sală. Supraveghetorii vor fi selectaţi din rândul personalului didactic, în următoarea ordine: profesori, institutori, învăţători, educatoare, maiştri-instructori;

6. instruieşte supraveghetorii şi stabileşte atribuţiile acestora în concordanţă cu prevederile prezentei metodologii;

7.  asigură transcrierea sau multiplicarea subiectelor pentru toţi candidaţii din toate sălile de concurs, dacă este cazul;

8. verifică exactitatea şi corectitudinea transcrierii subiectelor;

9.  asigură afişarea, la loc vizibil, a baremului de corectare pentru toate specialităţile la care s-a susţinut concurs;

10.  verifică dacă numărul lucrărilor şi numărul paginilor acestora, predate de candidaţi supraveghetorilor de sală, corespund înscrisurilor din borderoul de predare a lucrărilor;

11.  predă, sub semnătură, comisiilor de evaluare lucrările candidaţilor, însoţite de un borderou pe discipline de concurs, menţionând numărul lucrărilor şi al paginilor acestora;

12.  întocmeşte şi afişează tabelul nominal cu rezultatele concursului, în ordinea descrescătoare a mediilor pe discipline de concurs;

13.  primeşte contestaţiile şi le transmite, sub semnătură, comisiei de rezolvare a contestaţiilor;

14.   după primirea rezultatelor la contestaţii, pe baza rezultatelor concursului, întocmeşte clasificarea finală a candidaţilor, în funcţie de postul didactic, şi propune inspectoratului şcolar lista pentru validarea rezultatelor;

15.  răspunde din punct de vedere material şi financiar de organizarea şi desfăşurarea concursului.

Art. 15. - Membrii comisiei de concurs care au asigurat multiplicarea subiectelor nu vor părăsi încăperea unde a fost asigurată multiplicarea decât după o oră de la începerea efectivă a probei scrise. Toţi membrii comisiei de concurs, înainte de începerea concursului vor depune o declaraţie prin care se angajează să păstreze secretul subiectelor de concurs până la afişarea baremului de corectare. Nerespectarea confidenţialităţii atrage după sine sancţiuni administrativ-disciplinare, civile sau penale, după caz.

CAPITOLUL IV

Desfăşurarea concursului

Art. 16. - (1) Lucrarea scrisă se desfăşoară în ziua stabilită de fiecare unitate de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele-pilot/centru care organizează concurs, începând cu ora 10,00. Candidaţii vor fi prezenţi în sala de concurs cel mai devreme la ora 8,00 şi cel mai târziu la ora 9,00, înainte de a fi deschis plicul cu subiectele. După primirea subiectelor de concurs de către candidaţi, durata de redactare a lucrărilor este de 4 ore, timp ce nu poate fi depăşit. Pentru redactarea lucrărilor se foloseşte cerneală sau pix de culoare albastră; desenele/graficele se pot executa şi cu creionul negru.

(2)  Candidaţii şi supraveghetorii nu pot avea asupra lor, în sala de concurs, cărţi, caiete, telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare la distanţă. Candidaţii pot avea dicţionare pentru specializarea latină sau greacă veche şi planurile de conturi pentru specializarea contabilitate.

(3) In vederea desfăşurării probelor scrise va fi asigurată supravegherea fiecărei săli de către 2-3 supraveghetori, care verifică identitatea candidaţilor, prin buletinul/cartea/adeverinţa de identitate sau paşaport.

(4)  Pe uşa fiecărei săli se afişează tabele nominale cu candidaţii repartizaţi în săli şi disciplina la care susţin concurs, In fiecare sală de concurs se repartizează candidaţi care susţin concursul la cel puţin două discipline diferite.

(5)  Responsabilii de săli primesc, sub semnătură, de la secretariatul comisiei de concurs, tabelul nominal cu candidaţii repartizaţi în sala respectivă, precum şi colile de examen şi ciornele necesare, în funcţie de numărul concurenţilor.

(6)    Membrii comisiei de concurs desemnaţi pentru multiplicare asigură numărul necesar de exemplare care se introduc în plicuri şi se vor secretiza.

(7) Preşedintele comisiei de concurs împreună cu secretarul comisiei distribuie la sălile de concurs plicurile cu subiecte, astfel încât la ora 10,00 să se poată deschide în prezenţa candidaţilor.

(8)  Din momentul deschiderii plicului cu subiecte niciun candidat nu mai poate intra în sală sau părăsi sala, decât dacă predă lucrarea şi semnează de predare.

(9) Candidaţii care nu se află în sală în momentul deschiderii plicului cu subiecte pierd dreptul de a mai susţine proba respectivă.

(10) După înmânarea subiectelor candidaţilor, un membru al comisiei de concurs, însoţit de un membru al comisiei de elaborare a subiectelor, verifică dacă toţi candidaţii au primit subiectul corespunzător specializării/probei de concurs.

(11) In timpul desfăşurării probei, responsabilul de sală şi ceilalţi supraveghetori nu vor discuta între ei şi nu vor rezolva subiectele. Unul dintre supraveghetori se va aşeza în faţa clasei şi altul în spatele clasei şi nu vor avea alte preocupări decât supravegherea.

(12) Inscrierea numelui candidaţilor în afara spaţiului care se sigilează, precum şi orice alte semne distinctive pe colile-tip destinate lucrărilor scrise sau pe ciorne determină anularea lucrărilor scrise. Candidaţii care doresc să corecteze o greşeală taie fiecare rând din pasajul greşit cu o linie orizontală, iar schemele/desenele, cu o linie oblică.

(13)  Candidaţii care în timpul desfăşurării probelor de concurs sunt surprinşi copiind sau transmiţând soluţii cu privire la subiecte sunt eliminaţi din concurs, încheindu-se un proces-verbal în acest sens de către supraveghetori sau membrii comisiei de concurs. Aceeaşi măsură se aplică şi pentru orice tentativă de fraudă.

(14) Candidaţii care din motive de sănătate sunt obligaţi să părăsească sala de concurs pot solicita anularea lucrării, pe baza unei declaraţii.

(15) Candidaţii care renunţă din proprie iniţiativă la concurs pot solicita anularea lucrării, pe baza unei declaraţii, şi părăsesc sala după cel puţin o oră de la deschiderea plicului cu subiecte.

(16) In situaţiile prevăzute la alin. (14) şi (15) lucrările scrise nu vor fi evaluate, iar în statistici candidaţii respectivi vor fi consideraţi retraşi.

(17) In cazuri excepţionale, dacă un candidat se simte rău şi solicită părăsirea temporară a sălii, el este însoţit de unul dintre supraveghetori până la înapoierea în sala de examen. In această situaţie timpul alocat rezolvării subiectelor nu va fi prelungit.

(18)  Cadrele didactice supraveghetoare care furnizează soluţii ale subiectelor de concurs, falsifică lucrări sau au manifestări de neglijenţă în îndeplinirea atribuţiilor de supraveghetor (tolerarea unor acţiuni sau intenţii de fraudă ale candidaţilor, părăsirea nejustificată a sălii de concurs etc.) vor răspunde disciplinar, conform Legii nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, civil, potrivit dispoziţiilor Codului civil, sau penal, conform dispoziţiilor Codului penal, în funcţie de gravitatea faptei.

(19)   Sigilarea lucrărilor scrise se efectuează de către candidaţi, în prezenţa responsabilului de sală, după care se aplică ştampila unităţii şcolare care organizează concursul şi semnătura preşedintelui comisiei de concurs.

(20)  După ce îşi încheie lucrările, candidaţii numerotează foile de concurs, numai cu cifre arabe, în partea de jos a paginii, în colţul din dreapta, indicând pagina curentă şi numărul total de pagini scrise, de exemplu sub forma 3/5, pentru pagina a treia, în situaţia în care candidatul a scris în total 5 pagini. Se vor numerota toate paginile pe care candidatul a scris, inclusiv acelea pe care sunt scrise doar câteva rânduri, partea nescrisă fiind barată de către supraveghetori.

(21)  După ce termină redactarea lucrărilor, candidaţii le predau responsabilului de sală, semnează în borderoul de predare a lucrărilor, menţionând numărul de pagini scrise. Spaţiile libere ale întregii lucrări se anulează cu linie frântă în forma literei „Z" de către un supraveghetor în faţa candidatului. In sală rămân cel puţin 3 candidaţi până la predarea ultimei lucrări.

(22)   Ciornele se predau separat, odată cu lucrarea, responsabilului de sală, fără să aibă valabilitate în evaluarea lucrării şi la eventualele contestaţii. Ciornele se păstrează în arhiva unităţii şcolare care organizează concursul timp de un an.

(23)  La ieşirea candidaţilor din sală, aceştia vor putea consulta baremele de corectare la fiecare disciplină de concurs, afişate la loc vizibil.

(24) După ieşirea candidaţilor din sala în care s-a desfăşurat proba, supraveghetorii de sală vor preda comisiei de concurs lucrările candidaţilor, borderourile de predare a lucrărilor, tipizatele anulate şi cele nefolosite.

(25)  Lucrările scrise, pe discipline de învăţământ, sunt amestecate şi numerotate de la 1 la n, după caz, de către comisia de concurs. Apoi sunt depozitate în condiţii de securitate maximă, astfel încât o singură persoană, acţionând independent, să nu poată avea acces la lucrări, până la predarea acestora cu proces-verbal comisiilor de corectare, dar nu mai târziu de următoarea zi. Rezultatele concursului se afişează la sediul unităţii de învăţământ unde s-a desfăşurat concursul, cel mai târziu după 3 zile de la susţinerea acestuia.

(26)  Contestaţiile se depun la centrul de concurs şi se transmit împreună cu lucrările scrise secretariatului comisiei de rezolvare a contestaţiilor în termen de cel mult 48 ore de la afişarea rezultatelor.

(27) Comisiile de concurs vor asigura condiţii de egalizare a şanselor pentru candidaţii cu deficienţe, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în funcţie de particularităţile individuale şi de cele specifice deficienţei respective, cum ar fi:

a)   asigurarea posibilităţii de comunicare prin utilizarea sistemului Braille, pentru candidaţii nevăzători, respectiv a limbajului mimico-gestual, pentru candidaţii cu deficienţe de auz (inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat);

b)  mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candidaţii cu deficienţe vizuale grave;

c) asigurarea scrisului cu caractere mărite, pentru candidaţii ambliopi;

d)  transmiterea prin dictare, pentru candidaţii cu anumite deficienţe, a informaţiilor corespunzătoare subiectelor de examen afişate/prezentate vizual;

e) realizarea probei scrise prin dictarea conţinutului acesteia de către candidatul cu deficienţe către un supraveghetor de altă specialitate decât cea la care se desfăşoară proba respectivă.

(28)    Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de monitorizare a concursului avizează procedurile de susţinere a concursului de către candidaţii cu deficienţe/imobilizaţi, la propunerea comisiilor de concurs, şi informează Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului (Direcţia generală managementul resurselor umane) asupra situaţiilor privind candidaţii cu deficienţe/imobilizaţi.

CAPITOLUL V

Comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise

Art. 17. - (1) Comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise se constituie la nivelul unităţii de învăţământ/centrului, la propunerea directorului unităţii de învăţământ/preşedintelui centrului de concurs, prin decizie a inspectoratului şcolar, având următoarea componenţă: preşedinte - cadru didactic universitar având funcţia didactică cel puţin lector doctor sau şef de lucrări, respectiv inspector şcolar general adjunct sau inspector şcolar de specialitate (pentru maiştri instructori); membri - câte doi profesori (din învăţământul preuniversitar, având gradul didactic I sau II, ori din învăţământul universitar, având funcţia didactică cel puţin lector doctor/şef de lucrări), pentru fiecare specialitate; secretar - un cadru didactic. Din comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise nu pot face parte persoane care au în rândul candidaţilor rude sau afini până la gradul IV inclusiv; membrii comisiei vor da în acest sens o declaraţie pe proprie răspundere.

(2)   Consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ, respectiv comisia de concurs, în situaţia în care concursul se desfăşoară pe centre, va decide dacă cei 2 membri vor fi:

a) unul din învăţământul universitar, având funcţia didactică cel puţin lector doctor/şef de lucrări, şi unul din învăţământul preuniversitar, având gradul didactic I sau II;

b)   ambii din învăţământul preuniversitar, având gradul didactic I sau II.

(3)   Deciziile inspectorului şcolar general de numire a comisiilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise se emit cu cel mult 48 de ore înainte de începerea probei scrise. Nu se emit decizii de numire a comisiilor în ziua susţinerii probei scrise.

(4)  Subiectele şi baremele de evaluare sunt elaborate şi traduse în limbile minorităţilor, dacă este cazul, de către membrii comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, în dimineaţa concursului, şi se vor prezenta la ora 7,30 preşedintelui comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise 3 variante sigilate din care se extrage prin tragere la sorţi o variantă în plenul comisiei, încheindu-se proces-verbal.

(5) Membrii comisiilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise vor declara în scris că vor păstra secretul asupra subiectelor. In cazul divulgării subiectelor, vor suporta consecinţele legii. O copie a angajamentului semnat de membrii comisiilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise se păstrează la comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de monitorizare a concursului, constituită conform art. 22.'

(6) Evaluarea şi notarea lucrărilor scrise se desfăşoară în săli prestabilite, în care nu este permis accesul altor persoane, în afara membrilor comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise. Fiecare lucrare scrisă este verificată independent, în săli separate, de cei 2 membri ai comisiei şi apreciată separat, cu note de la 10 la 1, incluzând şi punctul din oficiu, conform baremului de corectare. Fiecare corector trece punctele acordate pentru fiecare subiect, precum şi nota finală în borderoul de notare, după terminarea evaluării. La evaluare nu se fac însemnări pe lucrare. Un corector nu are acces la borderoul celuilalt.

(7)   Preşedintele comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise verifică borderourile şi semnalează diferenţele mai mari de un punct dintre notele acordate de cei 2 corectori. In această situaţie, cei 2 corectori vor reverifica împreună lucrarea şi vor acorda o nouă notă, care va fi înregistrată într-un alt borderou. Această notă trebuie să fie cuprinsă între notele iniţiale. In caz de divergenţe între corectori, lucrarea va fi recorectată de un al treilea corector, numit de inspectorul şcolar general, la propunerea preşedintelui comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise. Nota acestuia este definitivă şi va fi semnată de cei 3 corectori.

(8)  Când nu s-au semnalat diferenţe mai mari de un punct, fiecare corector îşi înscrie propria notă pe lucrare, semnează în dreptul notei, iar preşedintele calculează media aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, o trece pe lucrare şi semnează.

(9)   Lucrările candidaţilor, împreună cu borderourile de corectare şi procesele-verbale cu mediile obţinute, se vor preda preşedintelui comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise.

(10)   După stabilirea mediei, preşedintele comisiei de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise deschide lucrările în prezenţa corectorilor şi consemnează mediile într-un proces-verbal-tip, ce cuprinde numele candidaţilor, numărul lucrării şi media obţinută.

(11)  Evaluarea lucrărilor de concurs se va realiza într-un interval de timp ce nu poate depăşi 48 de ore de la încheierea probei scrise.

Art. 18. - Membrii comisiilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise nu vor părăsi încăperea în care au fost elaborate subiectele decât după o oră de la începerea efectivă a probei scrise şi vor declara în scris că vor păstra secretul subiectului.

CAPITOLUL VI

Comisia de rezolvare a contestaţiilor şi comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de monitorizare

Art. 19. - Lucrările pentru care s-au depus contestaţii în termenul prevăzut se resigilează, în vederea reevaluării, secretizându-se şi nota/notele acordată/acordate la prima evaluare.

Art. 20. - (1) Comisia de rezolvare a contestaţiilor, formată în întregime din alte cadre didactice decât cele din comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise, se constituie la nivelul inspectoratului şcolar prin decizie a inspectorului şcolar general. Comisia de rezolvare a contestaţiilor este formată din:

•  preşedinte - cadru didactic universitar având funcţia didactică cel puţin lector doctor sau şef de lucrări, respectiv inspector şcolar general ori inspector general adjunct (pentru maiştri instructori);

• membri - profesori din învăţământul preuniversitar, având gradul didactic I sau II ori din învăţământul universitar, având funcţia didactică cel puţin lector doctor/şef de lucrări, pentru fiecare specialitate;

• secretar - un cadru didactic.

(2) Consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar va decide dacă cei 2 membri vor fi:

a) unul din învăţământul universitar, având funcţia didactică cel puţin lector/şef de lucrări, şi unul din învăţământul preuniversitar, de preferinţă inspector de specialitate, metodist al inspectoratului şcolar sau responsabil al comisiei metodice;

b)   ambii din învăţământul preuniversitar, de preferinţă inspectori de specialitate, metodişti ai inspectoratului şcolar sau responsabili ai comisiilor metodice.

Art. 21. - (1) Recorectarea lucrărilor se face conform procedurii prevăzute la cap. V, în termen de cel mult 48 de ore de la termenul-limită de înregistrare a contestaţiei.

(2) In cazul în care diferenţa dintre nota acordată de comisia de rezolvare a contestaţiilor şi nota acordată de comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise este de cel mult 0,5 puncte, diferenţă care poate fi în plus sau în minus, rămâne definitivă nota acordată de comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise.

(3)   Dacă diferenţa dintre nota acordată de comisia de rezolvare a contestaţiilor şi nota stabilită în urma evaluării iniţiale este mai mare de 0,5 puncte, nota acordată de comisia de rezolvare a contestaţiilor este definitivă. In situaţia lucrărilor cu nota iniţială între 4,50-4,99, respectiv 6,50-6,99, inclusiv notele de 4,50 şi 4,99, respectiv cele de 6,50 şi 6,99 sau o notă cel puţin egală cu 9,50, nota finală este cea atribuită la recorectare.

(4)   Hotărârile comisiei de rezolvare a contestaţiilor se afişează cel mai târziu în termen de 3 zile de la data-limită de depunere a contestaţiilor. Hotărârile comisiei de rezolvare a contestaţiilor sunt definitive şi se pot ataca numai prin procedura contenciosului administrativ, contestaţia reprezentând plângerea din cadrul procedurii prealabile reglementate de art. 7 din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, cu modificările şi completările ulterioare.

(5)  Dacă diferenţa dintre media stabilită de comisia de elaborare a subiectelor, a baremelor de evaluare şi de evaluare a lucrărilor scrise şi de comisia de rezolvare a contestaţiilor este mai mare de 1 punct, inspectorul şcolar general este autorizat să decidă constituirea unei noi comisii de recorectare, formată din alţi membri decât cei din comisiile anterioare. Rezultatul acestei ultime corectări este definitiv. Inspectorul şcolar general va dispune aplicarea măsurilor legale asupra celor care nu şi-au îndeplinit atribuţiile în cadrul concursului.

(6) Ulterior evaluării lucrărilor scrise, conducerea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului poate desemna, după caz, comisii de reevaluare prin sondaj a unui număr de lucrări, urmărindu-se corectitudinea respectării baremelor. In cazul constatării unor nereguli flagrante, conducerea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului propune conducerii inspectoratelor şcolare să ia măsuri de sancţionare a persoanelor care nu şi-au îndeplinit atribuţiile în cadrul concursului, potrivit prevederilor legale. Reevaluarea nu conduce la modificarea notelor candidaţilor.

Art. 22. - (1) Inspectoratul şcolar monitorizează concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti. Inspectoratul şcolar, prin inspectorul general şi conducerile unităţilor de învăţământ, răspunde integral de buna desfăşurare a concursului, potrivit Legii nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, Legii nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, şi prezentei metodologii.

(2)    Comisia judeţeană/a municipiului Bucureşti de monitorizare a concursului de ocupare a posturilor didactice/ catedrelor vacante/rezervate se constituie în baza deciziei inspectorului şcolar general, în următoarea componenţă:

• preşedinte - un inspector şcolar general adjunct;

• 2 membri - inspectori şcolari/inspectori şcolari de specialitate;

• secretar - inspector cu managementul resurselor umane;

• informatician/analist programator/ajutor de analist programator;

• consilierul juridic al inspectoratului şcolar.

(3) Organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti pot fi monitorizate şi de reprezentanţi ai Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, delegaţi în acest scop.

(4) La toate etapele concursului participă, cu statut de observator, reprezentantul/reprezentanţii organizaţiei/ organizaţiilor sindicale reprezentative din unitatea/unităţile de învăţământ preuniversitar care organizează concurs. Aceştia au acces la toate documentele comisiei şi vor consemna, în procesul-verbal, propriile observaţii.

CAPITOLUL VII

Repartizarea pe posturi a candidaţilor

Art. 23. - Imediat după soluţionarea tuturor contestaţiilor, comisia de organizare a concursului afişează la unităţile de învăţământ preuniversitar/centre listele finale, în ordinea descrescătoare a mediilor, pentru fiecare disciplină de concurs.

Art. 24. - (1) Posturile didactice/catedrele vacante/rezervate, pentru fiecare unitate de învăţământ preuniversitar, se ocupă în ordine prin: titularizare, continuitate pentru detaşare la cerere, detaşare la cerere de către cadrele didactice titulare în învăţământ care au obţinut la concurs cel puţin nota 5,00 (cinci), detaşare la cerere prin concurs specific în baza punctajului obţinut prin evaluarea activităţii profesionale, didactice şi ştiinţifice, în urma aplicării criteriilor şi punctajelor prevăzute în anexa nr. 2 la metodologia aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008.

(2) Candidaţii care au obţinut la concurs minimum media 7,00 (şapte) se pot titulariza în ordinea descrescătoare a mediilor pe posturi didactice/catedre vacante, în limita numărului de posturi didactice/catedre vacante titularizabile din lista afişată pentru concurs. Candidaţii repartizaţi în această etapă la un centru de concurs nu mai pot renunţa la postul didactic/catedra pe care au fost repartizaţi pentru a se prezenta la o altă repartizare dintr-un alt centru de concurs.

(3)  Posturile didactice/catedrele vacante titularizabile din mediul rural, publicate cu menţiunea „contract M.E.C.T.", se ocupă cu prioritate de absolvenţi ai instituţiilor de învăţământ superior care au contract pentru mediul rural încheiat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. Posturile didactice publicate cu menţiunea „contract M.E.C.T", neocupate, îşi păstrează menţiunea şi pentru etapele următoare.

(4)  In cazul notelor egale obţinute la concurs, se aplică prevederile art. 3.

(5) Posturile didactice/catedrele titularizabile rămase vacante devin netitularizabile şi se ocupă, împreună cu celelalte posturi didactice/catedre netitularizabile, prin detaşare la cerere, de către cadrele didactice titulare în învăţământ care îndeplinesc condiţiile legale pentru a fi detaşate la cerere, conform art. 15 din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, în ordine, astfel:

a)  de către cadrele didactice titulare în învăţământ care beneficiază de continuitate pentru detaşare la cerere, conform metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008;

b) de către cadrele didactice titulare în învăţământ care au obţinut la concurs cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor;

c) de către cadrele didactice titulare care solicită detaşare la cerere prin concurs specific pe posturi didactice/catedre, în ordinea descrescătoare a punctajului obţinut prin evaluarea activităţii profesionale, didactice şi ştiinţifice, în urma aplicării criteriilor şi punctajelor prevăzute în anexa nr. 2 la metodologia aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008.

(6)  In etapa de detaşare la cerere, posturile didactice/ catedrele vacante netitularizabile din mediul rural, publicate cu menţiunea „contract M.E.C.T", se ocupă cu prioritate de absolvenţi ai instituţiilor de învăţământ superior care au contract pentru mediul rural încheiat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.

(7) In cazul notelor sau punctajelor egale are prioritate la încadrarea prin detaşare la cerere, în următoarea ordine:

a)  persoana al/a cărei soţ/soţie este cadru didactic titular în localitatea în care se solicită detaşarea;

b)  persoana, cadru didactic titular, care are domiciliul sau reşedinţa în localitatea în care se află postul/catedra solicitat/solicitată;

c) persoana al/a cărei soţ/soţie este cadru didactic;

d)   persoana al/a cărei soţ/soţie este ales/aleasă în Parlament, este numit/numită în Guvern sau îndeplineşte funcţii de specialitate specifice în aparatul Parlamentului, al Preşedinţiei, al Guvernului ori în Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, cele alese de Parlament în organismele centrale ale statului, precum şi persoana al/a cărei soţ/soţie îndeplineşte funcţia de prefect, subprefect, preşedinte şi vicepreşedinte al consiliului judeţean, o funcţie de îndrumare şi control în sistemul de învăţământ, de cultură, de tineret şi sport. De asemenea, au prioritate soţul/soţia persoanei care îndeplineşte funcţii de conducere şi de specialitate la casa corpului didactic, precum şi soţul/soţia cadrelor didactice numite în funcţii de conducere sau de specialitate la comisiile şi agenţiile din subordinea Preşedinţiei, a Parlamentului sau a Guvernului, al/a liderilor sindicatelor din învăţământ, care au drept de rezervare de catedră, şi a/al cadrelor active ale Ministerului Apărării, ale Ministerului Internelor şi Reformei Administrative, ale Serviciului Român de Informaţii şi ale altor servicii speciale la nivel naţional, mutate, la ordin, în altă localitate. Toate aceste situaţii sunt cazuri de egalitate.

(8)  Dacă după aplicarea criteriilor prevăzute la alin. (7), se menţine egalitatea, departajarea se face luându-se în considerare, în ordinea următoarelor criterii:

a) apropierea de domiciliu;

b) media de departajare, calculată cu 4 zecimale;

c) gradul didactic;

d) cuprinderea în cadrul unui program de conversie organizat de instituţii autorizate/acreditate, conform legii;

e)  cuprinderea în cadrul programului de formare cofinanţat de Banca Mondială - „Proiect pentru învăţământul rural";

f) media la examenul de bacalaureat/absolvire/licenţă (stat);

g) media la examenul pentru obţinerea gradului didactic;

h) vechimea în învăţământ.

(9)   Posturile didactice/catedrele netitularizabile rămase vacante/rezervate se ocupă prin suplinire de către candidaţii care nu sunt titulari în învăţământ, în această ordine:

a) cadrele didactice care beneficiază de continuitate pentru suplinire conform metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008;

b)  cadrele didactice participante la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea Guvernului nr. 1.942/2004, sesiunea iunie-iulie 2007 şi/sau iunie-iulie 2008, care au obţinut minimum nota 7,00 (şapte), ale căror posturi propuse pentru continuitate au fost ocupate de către titulari, au fost vacantate pentru concurs sau au fost desfiinţate ca urmare a modificării planului de şcolarizare/planului de învăţământ/reorganizării reţelei şcolare, şi candidaţii care au obţinut la concurs cel puţin nota 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a notelor.

(10)  In etapa de suplinire, posturile didactice/catedrele vacante netitularizabile din mediul rural, publicate cu menţiunea „contract M.E.C.T", se ocupă cu prioritate de absolvenţi ai instituţiilor de învăţământ superior care au contract cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului pentru mediul rural.

(11)  a) In cazul notelor egale, prioritate la încadrarea pe post/catedră prin suplinire în anul şcolar 2009-2010 vor avea cadrele didactice calificate care au fost încadrate prin continuitate pe postul didactic solicitat, în perioada 2006-2008, în baza rezultatului obţinut la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea Guvernului nr. 1.942/2004, sesiunea iunie-august 2006.

b) Pentru ceilalţi candidaţi, la note egale departajarea se face luându-se în considerare, în ordine: apropierea de domiciliu, media de departajare (calculată cu 4 zecimale), gradul didactic, media la examenul pentru obţinerea gradului didactic, media la examenul de bacalaureat/absolvire/licenţă (stat), vechimea în învăţământ.

(12) Candidatul care nu poate participa la şedinţa publică de repartizare are dreptul să desemneze, prin procură notarială prezentată în original, un împuternicit care să îi reprezinte interesele. In cazul în care candidatul nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la şedinţa publică de repartizare, cererea acestuia nu se poate soluţiona.

(13) Candidaţii care au promovat concursul organizat de mai multe unităţi de învăţământ/centre de concurs vor opta pentru unul dintre posturile didactice/una dintre catedre, înainte de validarea concursurilor de către inspectoratul şcolar.

Art. 25. - (1) Comisia de organizare şi desfăşurare a concursului va transmite la inspectoratul şcolar lista posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate, lista candidaţilor rămaşi nerepartizaţi, precum şi lista candidaţilor repartizaţi, conform modelului prevăzut în anexa nr. 8.

(2) Candidaţii rămaşi nerepartizaţi vor fi ierarhizaţi pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a notelor/mediilor obţinute la unul dintre concursurile organizate de unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti, urmând să fie repartizaţi în şedinţă publică organizată la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti, prin detaşare la cerere sau suplinire, cu respectarea prevederilor metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008.

(3)   Posturile didactice/catedrele netitularizabile rămase vacante/rezervate după operaţiunile prevăzute la art. 24 se ocupă printr-un nou concurs de suplinire organizat la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti de inspectoratul şcolar, conform metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008.

Art. 26. - Validarea concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti se face prin decizie a inspectorului şcolar general.

Art. 27. - (1) Angajarea pe post/catedră se face de către directorul unităţii de învăţământ, pe baza deciziei de repartizare semnate de inspectorul şcolar general, cu data de 1 septembrie 2009. In această decizie, structura/structurile unităţilor de învăţământ cu personalitate juridică se precizează numai în situaţia în care regimul de mediu al structurii/structurilor este diferit de regimul de mediu al unităţii de învăţământ cu personalitate juridică.

(2)  Candidaţii repartizaţi se vor prezenta la post/catedră la data de 1 septembrie 2009. In cazul neprezentării la post, în termen de 3 zile, se revocă numirea, exceptând situaţiile neprezentării din motive neimputabile candidaţilor (motive medicale, calamităţi naturale etc), care pot fi justificate cu documente.

(3)  Ocuparea posturilor didactice/catedrelor cu personal didactic în regim de cumul/plata cu ora şi de către suplinitori fără studii corespunzătoare în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti se realizează în conformitate cu prevederile metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008.

(4)   Reprezentanţii federaţiilor sindicale reprezentative participă, cu statut de observator, la toate lucrările şi etapele prevăzute în prezenta metodologie şi, în această calitate, au drept de acces la toate documentele şi dreptul de a-şi consemna observaţiile în procesele-verbale.

CAPITOLUL VIII

Dispoziţii finale

Art. 28. - (1) Cheltuielile pentru organizarea şi desfăşurarea concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti, precum şi plata cadrelor didactice care fac parte din comisiile de concurs pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor din unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti se suportă de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului prin inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti.

(2) Normarea activităţii şi salarizarea membrilor comisiilor de concurs se fac în conformitate cu precizările aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului.

Art. 29. - La organizarea/desfăşurarea concursului nu pot participa persoanele care concurează ori care au în rândul candidaţilor rude sau afini până la gradul IV inclusiv.

Art. 30. - (1) Inscrierea numelui candidaţilor în afara spaţiului care se sigilează, precum şi orice alte semne distinctive pe colile-tip destinate lucrărilor scrise determină anularea lucrărilor.

(2) Lucrările de concurs şi borderourile de corectare se păstrează în arhiva unităţilor organizatoare timp de 3 ani, iar celelalte documente, conform normativelor în vigoare.

Art. 31. - Unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele-pilot/centrele care organizează concursul vor înainta inspectoratelor şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti tabele nominale cu cadrele didactice prezentate la concurs, cu rezultatele concursului şi dosarele candidaţilor admişi, în termen de cel mult 5 zile de la repartizarea candidaţilor pe posturi didactice/catedre.

Art. 32. - Pentru fiecare cadru didactic care în urma concursului ocupă postul didactic/catedra vacant/vacantă, conducerea unităţii de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti va menţiona, în tabelul care se înaintează la inspectoratul şcolar, situaţia încadrării candidatului.

Art. 33. - Preşedinţii comisiilor de concurs, ai comisiilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de corectare, de evaluare a lucrărilor scrise şi ai comisiilor de rezolvare a contestaţiilor poartă răspunderea principală pentru corectitudinea desfăşurării concursului, conform atribuţiilor specifice.

Art. 34. - (1) Preşedinţii comisiilor de concurs, ai comisiilor de elaborare a subiectelor, a baremelor de corectare, de evaluare a lucrărilor scrise, ai comisiilor de rezolvare a contestaţiilor şi directorii unităţilor de învăţământ care organizează concurs sunt direct răspunzători de respectarea prezentei metodologii, de corectitudinea desfăşurării concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor de către candidaţii cu studii corespunzătoare postului/catedrei, precum şi de transmiterea la inspectoratele şcolare judeţene/ Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti a documentelor prevăzute la art. 31.

(2) Concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti se desfăşoară conform graficului prevăzut în anexa nr. 9.

Art. 35. - Anexele nr. 1-10 fac parte integrantă din prezenta metodologie.

Art. 36. - Nerespectarea prevederilor Legii nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, ale Legii nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale prezentei metodologii atrage răspunderea disciplinară, conform Legii nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, civilă, potrivit dispoziţiilor Codului civil, sau penală, conform dispoziţiilor Codului penal, în funcţie de gravitatea faptei.

Art. 37. - Plata personalului care face parte din comisiile prevăzute în prezenta metodologie se reglementează prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului.

Art. 38. - (1) Etapele mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2008-2009 se desfăşoară conform metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 2.573/2007.

(2) Prezenta metodologie intră în vigoare la data publicării în Monitorul Oficial al României, Partea I. La data intrării în vigoare a prezentei metodologii se abrogă Metodologia de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele nominalizate în Hotărârea Guvernului nr. 1.942/2004, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 2.574/2007, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 776 si 776 bis din 15 noiembrie 2007.

ANEXA Nr. 1 la metodologie

PROBA   PRACTICĂ

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante

EDUCAŢIE ARTISTICĂ SPECIALIZATĂ

Specializările muzică, corepetiţie, coregrafie şi arta actorului

(posturi didactice/catedre din şcolile şi liceele de artă)

MUZICĂ INSTRUMENTALĂ, ARTĂ VOCALĂ (CANTO), MUZICĂ DE CAMERĂ, COREGRAFIE, STUDII TEORETICE, ARTA ACTORULUI

1.  Muzică instrumentală/artă vocală/muzică de cameră*) coregrafie

a)  Elaborarea unui proiect de lecţie: comisia va face public, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului/elevilor şi nivelul de învăţământ pe baza căruia candidatul va concepe proiectul didactic; proiectul va fi prezentat comisiei înainte de începerea probei.

b)  Susţinerea proiectului de lecţie (lecţia de instrument/de muzică de cameră/coregrafie/artă vocală); pe baza proiectului didactic prezentat, candidaţii vor susţine ora de instrument/muzică de cameră/coregrafie/artă vocală) cu elevul/elevii nominalizat/nominalizaţi de comisie; asigurarea prezenţei elevilor va fi făcută de directorul unităţii de învăţământ; proba nu va depăşi 30 de minute.

c) Probă de recital instrumental/vocal ce va conţine 3 lucrări la alegere: un studiu şi două lucrări diferite ca stil, caracter, formă, cel puţin la nivelul programei de liceu.

Proba de recital pentru coregrafie

Dans clasic:

• 5 variaţii clasice, din care comisia va indica prezentarea a 3 dintre ele.

Dans contemporan/modern:

• 3 coregrafii la alegere, din 5 coregrafii consacrate pregătite de candidat.

Proba de recital instrumental, vocal (canto) şi coregrafie nu va depăşi 30 de minute.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a), b) şi c) se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

La toate probele, candidaţii trebuie să obţină calificativul „admis". Dacă la una dintre probe candidatul nu este admis, atunci acesta nu mai participă la probele următoare şi este declarat respins.

2.  Studii teoretice (teorie - solfegiu - dicteu, armonie, istoria muzicii, forme muzicale)

a) Elaborarea unui proiect de lecţie care să vizeze conţinuturi ale disciplinelor teoria muzicii, armonie, istoria muzicii, forme muzicale şi prezentarea orală a acestuia

b.1) Citirea, la prima vedere, a unui solfegiu de 16 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, până la 4 alteraţii constitutive, în cheile sol si fa

b.2) Citirea, la prima vedere, la pian, a unui dicteu melodic şi a unui dicteu armonic de 12 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, până la 4 alteraţii constitutive, în cheile sol şi fa

Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte un solfegiu, un dicteu melodic şi un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaţilor plus % din numărul lor.

Proiectul de lecţie se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei.

b.3) Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran şi 8 măsuri bas dat, necifrate)

b.4) Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică, a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală şi românească

Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă de armonizat şi câte un fragment muzical. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaţilor plus 1/₄ din numărul lor.

c) Recunoaşterea şi comentarea unor lucrări din creaţia universală şi românească; pe baza audiţiei, candidaţilor li se cer recunoaşterea şi comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puţin una va fi din creaţia românească) alese de comisie dintr-o listă de 30-40 de lucrări pusă la dispoziţia candidaţilor de către conducerea unităţii de învăţământ cu cel puţin două săptămâni înainte de susţinerea probei; comentariul va cuprinde elemente legate de epocă, stil, compozitor, gen, formă, interpretare etc, precum şi aspecte interdisciplinare.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a), b1-b4) şi c) se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

La toate probele, candidaţii trebuie să obţină calificativul „admis". Dacă la una dintre probe candidatul nu este admis, atunci acesta nu mai participă la probele următoare şi este declarat respins.

3. Proba practică pentru corepetiţie

A. Coregrafie

Pentru susţinerea acesteia, candidaţii vor pregăti un program de recital alcătuit din:

a)  o lucrare reprezentativă a unui compozitor romantic (Chopin, Schumann, Liszt, Brahms, Ceaikovski etc);

b)  o lucrare (pas de deux sau variaţie) din repertoriul romantic de balet **);

*) Proba de recital pentru candidaţii care optează pentru postul de profesor de muzică de cameră va fi susţinută la instrumentul absolvit.

**) Repertoriul obligatoriu:

„Giselle" (A. Adam) - variaţia băiatului şi a fetei din actul I.;

„Coppelia" (L. Delibes) - mazurka şi p.d.d. ;

„Don Quijote" (Minkus) - p.d.d. din actul III;

„Corsarul" (Drigo) - p.d.d. din actul III.

„Lacul lebedelor" (Ceaikovski) - variaţia Lebedei negre şi dans spaniol; „Frumoasa din pădurea adormită" (Ceaikovski) - variaţia Zânei liliacului.

c) improvizaţia liberă a unui fragment de 8 sau 16 măsuri simple sau compuse omogen, în stil clasicromantic (tonal), în tempouri diferite (Adagio, Andantino, Allegro).

Recitalul poate fi susţinut şi cu partitura în faţă.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a), b) şi c) se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

B. Muzică

a) Recital instrumental alcătuit din:

- o lucrare din repertoriul baroc;

- o lucrare clasică (sonată p I);

- o lucrare romantică;

- o lucrare modernă sau românească.

b)  Citirea, la prima vedere, a 3 texte muzicale în stil clasic, romantic şi românesc, de dificultate medie, din creaţia simfonică şi vocal-simfonică (reducţii pentru pian)

Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o lucrare muzicală. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaţilor plus % din numărul lor.

Recitalul poate fi susţinut şi cu partitura în faţă.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a) şi b) se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

La toate probele, candidaţii trebuie să obţină calificatiful „admis". Dacă la una dintre probe candidatul nu este admis, atunci acesta nu mai participă la probele următoare şi este declarat respins.

4. Proba practică pentru muzică vocală tradiţională românească (canto popular)

a)  Elaborarea unei unităţi de învăţare, în funcţie de nivelul de învăţământ la care urmează să predea candidatul, şi prezentarea orală a acesteia

b) Analiza unei lucrări muzicale din repertoriul pentru copii şi tineret

Analiza lucrării va consta în:

- descifrarea lucrării din punct de vedere ritmic, ritmico-melodic şi intonarea tuturor vocilor cursiv;

-  stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură şi intonarea ei;

- analiza formei prin delimitarea unităţilor de însuşire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) şi stabilirea formei în care se încadrează lucrarea;

-  probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale interpretative (respiraţie, emisie, dicţie) şi stabilirea problemelor de frazare şi expresivitate a textului muzical (evidenţierea unor cuvinte prin accente etc), tempoul şi nuanţele potrivite;

- încadrarea lucrării în opera compozitorului şi a lucrării în epoca din care face parte.

Unitatea de învăţare se alege de către candidat, conform programei, anterior probei.

Precizare: Lucrările muzicale vor face parte din oferta de repertoriu pentru clasele I-XII ale curriculumului de educaţie muzicală.

Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o lucrare muzicală din repertoriul pentru copii şi tineret. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaţilor plus % din numărul acestora.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a) şi b) se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

La toate probele, candidaţii trebuie să obţină calificativul „admis". Dacă la una dintre probe candidatul nu este admis, atunci acesta nu mai participă la probele următoare şi este declarat respins.

5. Arta actorului (pentru absolvenţii învăţământului superior de lungă durată, catedre/posturi din şcoli şi licee de artă)

a)  Candidatul va elabora un set de exerciţii de iniţiere actoricească în cadrul unei lecţii cu 3-5 elevi.

b)  Lucru pe text. Textul va fi la alegerea candidatului din literatura (proză/poezie) universală sau românească. Asigurarea prezenţei elevilor va fi făcută de directorul unităţii de învăţământ.

Proba nu va depăşi 30 de minute.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a) şi b) se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

La toate probele, candidaţii trebuie să obţină calificativul „admis". Dacă la una dintre probe candidatul nu este admis, atunci acesta nu mai participă la probele următoare şi este declarat respins.

NOTĂ:

a) Unităţile de învăţământ unde candidaţii vor susţine proba practică vor fi stabilite de inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti. Pentru susţinerea probei practice, inspectoratele şcolare şi unităţile de învăţământ desemnate să asigure desfăşurarea probelor practice vor pregăti şi vor asigura toate condiţiile necesare desfăşurării optime a acestora.

b)  Prezenta anexă este valabilă pentru absolvenţii care optează pentru un post/o catedră din şcoli generale, licee de cultură generală, şcoli şi licee de artă, cu specializările muzică, arta actorului şi coregrafie, cu program integrat şi suplimentar de artă.

c)  Candidaţii care optează pentru ocuparea unui post/unei catedre prevăzut/prevăzute la pct. 2 „Studii teoretice" vor susţine toate probele prevăzute la acest punct, indiferent dacă postul/catedra prevede ore numai pentru una/două dintre cele 3 discipline.

d) Candidaţii absolvenţi ai învăţământului superior de lungă durată şi care au parcurs şi au absolvit şi un modul de folclor pot preda şi disciplina muzică vocală tradiţională românească (canto popular) din liceele de muzică (clasele IX-XII). Aceştia vor susţine proba practică prevăzută la pct. 4 şi o probă de recital vocal ce va consta în interpretarea a 3 lucrări diferite, specifice genului, cu sau fără acompaniament, din zona de provenienţă a candidatului. Pentru această categorie de candidaţi, proba scrisă va fi susţinută conform programei pentru disciplina educaţie muzicală.

e) Pentru posturile/catedrele de ansambluri muzicale vocale şi instrumentale sau orchestrale, respectiv dirijat ansamblu coral ori dirijat ansamblu instrumental sau orchestral, sunt valabile probele practice de la pct. 4 (adaptate după caz). Pentru ansamblu coral, instrumental sau orchestral, lucrările muzicale vor face parte din oferta de repertoriu pentru clasele a VII-a- a XII-a ale programei pentru ansamblu coral, respectiv ansamblu instrumental sau orchestra - şcoli şi licee de muzică. Pentru această categorie de candidaţi, proba scrisă va fi susţinută conform programei pentru disciplina educaţie muzicală.

f)  Candidaţii absolvenţi ai învăţământului superior de lungă durată care au studiat şi au absolvit un instrument sau au studiat şi au absolvit un modul de instrument pot preda şi instrumentul respectiv la şcolile şi liceele de artă. Aceştia vor putea susţine probele practice prevăzute la pct. 1 - educaţie muzicală specializată - muzică instrumentală.

Pentru această categorie de candidaţi, proba scrisă va fi susţinută conform programei pentru disciplina educaţie muzicală specializată - muzică instrumentală.

g)   Prezenta anexă este valabilă şi pentru candidaţii aparţinând minorităţilor naţionale.

ANEXA Nr. 2 la metodologie

I. PROBA   PRACTICĂ

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice vacante din unităţile de învăţământ cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi bilingv

Proba practică va consta dintr-un interviu prin care comisia va evalua:

1.  competenţa de receptare şi comunicare a candidatului în limba străină respectivă;

2.  capacitatea de a elabora, pe baza manualelor aprobate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, un proiect didactic pe o temă propusă de comisie, specifică programei şcolare a claselor cu program intensiv şi bilingv. Candidatul trebuie să susţină/argumenteze obiectivele propuse, strategiile şi tehnicile de predare/învăţare abordate, să justifice alegerea materialelor auxiliare pe care la va utiliza în desfăşurarea lecţiei. Evaluarea globală se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

II. PROBA   PRACTICA

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice vacante din unităţile de învăţământ cu clase cu predare în altă limbă decât aceea în care candidaţii şi-au făcut studiile

Proba practică va consta dintr-un interviu prin care comisia va evalua:

1. competenţa de receptare şi comunicare a candidatului în limba maternă respectivă;

2. capacitatea de a utiliza limbajul de specialitate scris şi oral pentru disciplina care urmează să fie predată în limba maternă.

Evaluarea globală se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

ANEXA Nr. 3 la metodologie

PROBA   PRACTICA

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice vacante

Disciplina informatică

Proba practică va consta din:

1. Realizarea practică a subiectelor înscrise pe biletul de examinare

2. Biletul de examinare va conţine 5 subiecte care tratează:

• o aplicaţie în mediul de programare Pascal sau C/C++ (cap. 4* al programei):

- se vor testa abilităţile candidatului în utilizarea mediului de programare, depanarea programului/aplicaţiei;

• o aplicaţie de baze de date (cap. 9 al programei):

- se vor verifica abilităţile candidatului în utilizarea mediului FOX PRO;

• utilizarea unui sistem de operare (cap. 2* al programei):

- se vor verifica abilităţile candidatului în utilizarea unui SO;

• implementarea unei aplicaţii de birotică (cap. 10 al programei):

- se vor testa abilităţile candidatului în utilizarea editorului de texte sau a editorului de foi de calcul sau a editorului prezentări;

•utilizarea serviciilor reţelei internet (cap. 11* al programei):

- se vor testa abilităţile candidatului în utilizarea serviciilor internet.

3.  Proba practică nu va depăşi 30 de minute pentru fiecare candidat.

4.  Evaluarea se va face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

NOTĂ:

1.  Unităţile de învăţământ şi numărul acestora unde candidaţii vor susţine proba practică vor fi stabilite de inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti.

2.   Prevederile prezentei anexe sunt valabile şi pentru candidaţii care vor opta pentru un post/o catedră vacant/vacantă din palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor.

ANEXA Nr. 4 la metodologie

PROBA   PRACTICA

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice vacante din unităţile cu învăţământ sportiv integrat şi suplimentar

(licee, şcoli şi clase cu program sportiv/cluburi sportive şcolare)

Disciplina educaţie fizică şi sport

La concurs participă absolvenţii învăţământului superior de specialitate, de lungă şi scurtă durată, cu specializare în disciplina sportivă pentru care s-au înscris.

Proba practică se desfăşoară după cum urmează:

1. subiectele, pentru proba practică, sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului şi avizate de inspectorul şcolar de specialitate;

2. explicarea şi/sau demonstrarea paşilor metodici de învăţare/consolidare/perfecţionare a elementelor/procedeelor solicitate în biletul de examen extras.

Durata probei practice nu va depăşi 30 de minute/concurent.

Pe parcursul desfăşurării probei practice, la solicitarea comisiei sau la propunerea lor, concurenţii pot repeta unele secvenţe.

Rezultatul probei practice se apreciază prin calificativul „admis" sau „respins".

Pentru susţinerea probei practice, în mod obligatoriu, candidaţii se prezintă în echipament sportiv adecvat.

Candidaţii nu sunt primiţi în concurs fără adeverinţa medicală eliberată de policlinica teritorială, în care se menţionează „apt pentru susţinerea probei practice".

ANEXA Nr. 5 la metodologie

PROBA   PRACTICA

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice vacante

Disciplinele: arte plastice, decorative, ambientale, arhitectură, design

Proba practică va consta dintr-un interviu prin care comisia va evalua:

• pregătirea metodică pe baza unui proiect didactic, elaborat de candidat în faţa comisiei, la alegere, din conţinuturile disciplinei Studiul compoziţiei, disciplină fundamentală din cadrul curriculumului diferenţiat specific învăţământului de arte vizuale...................................................................50 p;

• activitatea în specialitate pe baza prezentării unui portofoliu de activitate.

Comisia va puncta fiecare manifestare artistică sau teoretică publicată, de nivel naţional, internaţional sau local, precum şi premiile anuale acordate de uniunile de creaţie artistică sau filialele acestora din România, premiile internaţionale, iniţierea/participarea de/la proiecte naţionale sau internaţionale, precum şi orice contribuţie teoretică în domeniu, după cum urmează:

- premii anuale acordate de uniunile de creaţie sau filialele acestora, precum şi premii internaţionale acordate de instituţii culturale omologe..........................................................40 p;

-  participări la expoziţiile anuale, bienale, trienale etc. naţionale şi internaţionale, creaţii scenografice sau de costum de scenă, lucrări de artă monumentală, proiecte de arhitectură realizate individual sau în colectiv, creaţii omologate în diferite domenii ale designului, lucrări de restaurare certificate de comisii de specialitate, literatură de specialitate publicată etc..............................................30 p;

- coordonare de proiecte naţionale sau internaţionale .. .40 p;

- manifestări expoziţionale individuale sau de grup:

• în spaţii administrate de muzee de artă...................40 p;

• în spaţii administrate de uniuni de creaţie...............30 p;

• în alte locaţii........................................................30 p;

-  manifestări expoziţionale (jurizate) periodice sau ocazionale.........................................................................30 p;

- alte manifestări expoziţionale ocazionale (nejurizate) ...10 p;

-  participare în cadrul unor proiecte naţionale sau internaţionale.....................................................................20 p;

- contribuţii teoretice în domeniu (articole publicate în presă, comunicări ştiinţifice, intervenţii în cadrul unor seminarii pe teme de specialitate etc.)....................................................10 p.

Pentru calificativul „admis" candidatul va trebui să obţină minimum 70 de puncte.

ANEXA Nr. 6 la metodologie

PROBA   PRACTICA

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice vacante - palatele si cluburile copiilor si elevilor

Proba practică la palatele şi cluburile copiilor şi elevilor se va desfăşura astfel:

a) Pentru ocuparea catedrelor vacante în profilul tehnico-aplicativ şi ştiinţific, proba practică va consta în:

• construirea unui subansamblu din componenţa unui aparat sau model din domeniul cercului;

• întocmirea unei schiţe pentru un anumit model ce urmează să fie construit în domeniul cercului;

•  asamblarea unor piese distincte pentru realizarea unui aparat sau unor circuite;

• întocmirea unui proiect de activitate pentru o anumită temă din domeniul cercului;

•  prezentarea unei oferte didactice cu privire la activitatea cercului (catedrei) pentru care candidează.

b)  Pentru ocuparea catedrelor vacante în profilul cultural-artistic sunt valabile cerinţele prezentate la proba practică din cadrul liceelor vocaţionale.

c)  Pentru ocuparea catedrelor vacante în profilul sportiv-turistic, proba practică va consta în:

•  prezentarea în scris a obiectivelor propuse spre realizare specifice cercului pentru care concurează;

•  modalităţi de selecţie a copiilor la activitatea de cerc şi de participare în competiţii;

• cunoaşterea regulamentului de organizare şi desfăşurare a activităţii din palatele şi cluburile copiilor;

•  descrierea modului de realizare a unei teme sau a unui segment dintr-o activitate specifică cercului (catedrei) vacante.

ANEXA Nr. 7 la metodologie

PROBA   PRACTICĂ

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice vacante

Disciplinele: instruire practică, activităţi de preprofesionalizare - maiştri instructori

1. Proba practică se susţine în cabinete, ateliere, laboratoare de specialitate, săli de demonstraţie din unităţile de învăţământ stabilite de comisia de examinare, sub supravegherea permanentă a membrilor acesteia.

2.  Proba practică constă în executarea unei lucrări/unui produs/serviciu/unor tehnici de îngrijire - conform profilului postului.

3. Subiectele pentru proba practică se elaborează de comisia de examinare, în ziua examenului.

4.  Durata probei practice variază între 30 şi 180 de minute pentru fiecare candidat, în funcţie de complexitatea lucrării.

5.  Evaluarea probei practice se realizează pe baza unei fişe de observaţii elaborate de comisia de examinare.

6.  Fişa de observaţii va cuprinde următoarele criterii de evaluare:

• amenajarea ergonomică a locului de muncă;

• respectarea normelor de igienă, de protecţie a muncii şi de prevenire şi stingere a incendiilor;

•   alegerea   materialelor,   produselor,   instrumentelor   şi aparatelor necesare executării lucrării;

• respectarea algoritmului de execuţie;

•   respectarea procesului tehnologic (operaţiilor, fazelor, trecerilor, mânuirilor, mişcărilor);

• finisarea, aspectul lucrării/produsului/serviciului/tehnicilor de îngrijire;

• atitudinea faţă de client/pacient;

• redactarea unui referat pentru probele de laborator.

7. Evaluarea se face pe baza calificativului „admis" sau „respins".

ANEXA Nr. 8 la metodologie

Unitatea de învăţământ /Centrul......................................

Nr. crt.	Numele şi prenumele candidatului repartizat	Rezultatul obţinut la proba practică/orală în profilul postului	Nota/media obţinută la concurs	Unitatea de învăţământ	Localitatea	Post/catedră	Cod post	Tipul de mişcare: - numire ca titular/transferare - detaşare la cerere - suplinire	Observaţii

Preşedintele centrului de concurs,

......................................................

(numele şi prenumele)

ANEXA Nr. 9 la metodologie

GRAFICUL

desfăşurării concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante/rezervate în unităţile de învăţământ preuniversitar din municipiul Bucureşti şi judeţele nominalizate în Ordinul ministrului educaţiei, cercetării si tineretului nr. 5.573/2008

1.  a) Transmiterea datelor pentru publicarea pe portalul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului a listei actualizate cu posturile/catedrele vacante titularizabile şi afişarea acesteia la inspectoratul şcolar şi la unităţile de învăţământ/centrele care organizează concurs

b) Transmiterea datelor pentru publicarea pe portalul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului a listei actualizate cu posturile/catedrele vacante/rezervate netitularizabile şi afişarea acesteia la inspectoratul şcolar şi la unităţile de învăţământ/centrele care organizează concurs

Termen: 29 mai 2009

2.  Inregistrarea cererilor candidaţilor pentru concurs şi a cererilor cadrelor didactice care solicită detaşare la cerere prin concurs specific, continuitate pentru detaşare la cerere sau continuitate pentru suplinire, respectiv suplinire, însoţite de documentele prevăzute în cerere (inclusiv pentru absolvenţii promoţiei 2009), la secretariatul unităţii de învăţământ sau la centrul care organizează concurs

Perioada: 1-12 iunie 2009

3. Verificarea dosarelor de către comisia de concurs şi avizarea acestora de către consilierul juridic al inspectoratului şcolar, la sediul inspectoratului şcolar, cu excepţia dosarelor absolvenţilor promoţiei 2009. Verificarea şi evaluarea dosarelor cadrelor didactice care solicită detaşare la cerere, în baza criteriilor de evaluare a personalului didactic cuprinse în anexa nr. 2 la Metodologia privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.743/2008

Perioada: 15-17 iunie 2009

4.  Validarea fişelor de înscriere de către candidaţi (prin semnătură)

Perioada: 22-24 iunie 2009

5.  Organizarea concursului cu probe scrise şi a probelor practice/orale în profilul postului

Perioada: 25 iunie-14 iulie 2009

6. Repartizarea candidaţilor admişi la concurs

Perioada: 16-28 iulie 2009

NOTĂ:

Absolvenţii promoţiei 2009 pot participa la proba scrisă în cadrul concursului organizat pentru ocuparea posturilor/ catedrelor didactice declarate vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţele-pilot şi municipiul Bucureşti numai după prezentarea adeverinţei de absolvire.

ANEXA Nr. 10 la metodologie

CALCULUL

mediei de departajare în cazul mediilor egale pentru absolvenţii care au finalizat studiile în alte ţări şi au obţinut diplome echivalate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului din România

1. In conformitate cu legislaţia în vigoare, media generală de absolvire se calculează după formula: MGE = MGA x 10 : N_max, unde:

- MGE reprezintă media generală de absolvire echivalată în România;

- MGA reprezintă media generală de absolvire din ţara în care s-au finalizat studiile;

- N_max reprezintă nota maximă din sistemul de notare din ţara în care a absolvit.

2. In cazul în care absolvenţii înscrişi la concurs provin din ţări cu sistem de notare pe bază de calificative, conversia acestora se realizează astfel:

- calificativul „foarte bine" - nota 5 - pentru ţările în care se aplică sisteme de notare diferite de sistemul de notare M.E.C.T.;

-  calificativul „bine" - nota 4 - pentru ţările în care se aplică sisteme de notare diferite de sistemul de notare M.E.C.T.;

- calificativul „satisfăcător" - nota 3 - pentru ţările în care se aplică sisteme de notare diferite de sistemul de notare M.E.C.T.

Pentru obţinerea mediei generale de absolvire echivalate în România, după conversia mai sus menţionată se va aplica formula prevăzută la pct. 1.

3.  Media de departajare se va calcula ca media aritmetică dintre media generală de absolvire echivalată în România şi media obţinută la examenul de licenţă/diplomă/stat/absolvire.

4.   Media obţinută la examenul de licenţă/diplomă/stat/ absolvire, menţionată la pct. 3, se calculează după aceeaşi formulă (eventual conversie) prevăzută la pct. 1 şi 2.

In consecinţă, pentru absolvenţii care au finalizat studiile în Ucraina, Republica Moldova sau în alte ţări şi au obţinut diplome echivalate de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului din România, în urma precizărilor de mai sus, calificativele sunt echivalate după cum urmează:

- calificativul „foarte bine" - nota 10 în sistemul de notare M.E.C.T;

- calificativul „bine" - nota 8 în sistemul de notare M.E.C.T;

- calificativul „satisfăcător" - nota 6 în sistemul de notare M.E.C.T.